人教版高中地理必修二第一章第二节教案

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1、高中地理人教版必修二第一章人口的变化[教案]第二节人口的空间变化（第1课时）●三维目标[知识与技能]1.了解人口的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。2.掌握影响人口迁移的主要因素。[过程与方法]利用资料或图表，就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。[情感、态度与价值观]运用辨证唯物主义的运动与发展的观点，全面认识人口的发展理论，使自己树立正确的人口观。●教学重点理解影响人口迁移的主要因素●教学难点理解人口迁移与环境的关系，并解决一些实际问题●课时安排2课时●教学过程［新课导入］一个地区的人口自然

2、增长会使人口数量发生变化，人口迁移会不会引起人口数量的变化呢？本节课，我们来学习——人口的空间变化。一、人口的迁移：1.人口迁移的概念：一段时间内人的居住地在国际或国内范围发生改变。2.分类：（1）国际人口迁移：P8读图1.8迁移原因迁移方向迁移特点19世纪前殖民主义扩张欧洲→美洲、大洋洲集团性、大批移民二战以后各国经济发展不平衡发展中国家→发达国家定居移民减少，短期流动性人口增多3（2）国内人口迁移：P9读图1.9迁移原因迁移方向迁移特点建国到改革开放①计划经济体制②严格的户籍管理制度①东部城市支援西部、内地和边疆建设②农村人口

3、从东部稠密区到西北和东北有计划、有组织的进行改革开放以后改革开放政策的实施（务工和经商）①内地→沿海②农村→城市③山区→平原④贫困地区→发达地区自发迁移（出现大规模的“民工流动”）3.人口迁移的意义与影响：（1）意义：①调节人口空间分布和人才余缺②加强民族融合和文化交流③促进经济发展和缩小地区差异（2）影响：对人口迁入地的影响有利影响①增加劳动力②促进资源开发③推动经济发展④促进文化交流和科技进步不利影响①加剧生态环境问题②增加城市负担（居住、交通、就业、治安等）对人口迁出地的影响有利影响①缓解人地矛盾和人口压力②加强对外联系和开

4、放程度③增加家庭收入，提高生活水平不利影响①当地劳动力短缺②易导致人才流失●板书设计●教学反思第二节人口的空间变化（第2课时）●教学过程［新课导入］我们上节课学习了人口迁移，了解了国际人口迁移和国内人口迁移。那么人口什么要迁移呢？人口迁移究竟受那些因素的影响呢？二、影响人口迁移的因素：31.环境因素：——客观因素（外因）（1）气候对人口迁移的影响：气候严寒的高纬和高山地区，水分稀少的荒漠和土壤贫瘠的地区，人烟稀少。而水、热条件比较好的温带和热带往往成为世界人口密集的地区。（2）土壤对人口迁移的影响：温带和热带肥沃的冲积平原和某些大

5、河流域，人口也较为集中。、（3）水对人口迁移的影响：逐水草而居是早期人口迁移的最基本形式。某些大河流域如长江、珠江、尼罗河、多瑙河、伏尔加河等，至今也是人口密集地区。（4）矿产对人口迁移的影响：我国的大庆、攀枝花等，都是因为矿产资源的开发。吸引了大量的人口迁入而形成的。生：以上资料说明自然环境是影响人口迁移的主要因素。（5）自然灾害对人口迁移的影响：2.经济因素：——最主要的因素、起主导作用的因素（内因）（1）经济发展对人口迁移的影响：通常情况下，经济发展水平的差异决定着人们迁移的方向，人们迁移是为了追求更好的就业机会和更高的经济

6、收入。经济发展水平高的地区往往成为人口迁入地，人口的迁移量取决于迁入地对劳动力的需求状况和迁出地人口相对过剩的状况。（2）交通和通信对人口迁移的影响：加强了人口对外的联系，为人口迁移提供条件3.政治与文化等社会因素：（1）政策对人口迁移的影响：（2）社会变革对人口迁移的影响：（3）战争对人口迁移的影响：（4）宗教对人口迁移的影响：[案例2]美国的人口迁移时间迁移原因人口迁移方向第一次19世纪中期南北战争向西迁移第二次19世纪和20世纪之交工业化和城市化农村进入城市第三次20世纪20年代～60年代农业危机和自然灾害南部→北部和西部第

7、四次20世纪60年代～70年代环境因素及新兴工业的发展迁向西部和南部“阳光地带”[活动]P11●板书设计●教学反思3