亚洲的自然环境[1]

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1、《亚洲的自然环境》教学设计——唐山市第四十中学王立焕教学内容：第六章《我们生活的大洲》第一节《自然环境》（七下）教学目标：知识目标：1.能认识并说明亚洲是世界第一大洲；2.能结合地图描述亚洲的纬度位置和海路位置；能力目标：1.初步掌握使用地图等相关资料总结亚洲地形河流特点；2.理解河流分布与地形的特点；情感态度目标：培养学生热爱我们生活的大洲的情感，激发自豪感；教学重点：1.亚洲的位置特点；2.亚洲地型与河流分布的关系；教具准备：录像资料、教学电子图、课件课时安排：1课时教学思想:本节课的主旨是让学生从自然环境的角度去认识亚洲的位置、地形、河流和气候。通过学生的观察、分析、讨论、归

2、纳出亚洲的特点，并能举一反三学会描述大洲，从而突破难点，掌握重点。教学过程：导入:1.播放有关亚洲名景区（长城、富士山、阿拉伯人等）录像并找同学回答此景是那个洲的。新授：（一）亚洲的位置1.出示电子版“东西半球图”并请同学指图说出七大洲四大洋的名称。42.观察亚洲在地球上的位置并总结“海陆位置、半球位置”（出示幻灯片）。海陆位置半球位置（纬度位置）1.亚洲东面是太平洋，南面是印度洋，背面是北冰洋。2.亚洲的西面是欧洲，西南面是非洲，东面是北美洲，那面是大洋洲。东西半球中，主要位于东半球，东北部一小部分位于西半球；南北半球中主要位于北半球，一小部分位于南半球。（过渡语：这正是亚洲的范

3、围，那么亚洲与周边大洲的分界线是什么呢？）3.观察洲界图，参照地图描述亚洲与周围大洲的界线。欧洲（西北）乌拉尔山乌拉尔和里海大高加索山脉黑海土耳其海峡非洲（西南）苏伊士运河北美洲（东北）白令海峡大洋洲(东南)隔海相望4.讨论：从地图上直观观察，你发现亚洲优与其他大洲有什么不同吗？小结：①亚洲世界上面积最大的洲；②亚洲跨纬度最广（约从10°S—80°N之间）；5.出示亚洲地理分区图。由于亚洲面积广大，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区。那么一共有几个，中国有哪个分区？在这一区域中还有哪些国家？小结：六个分区:东亚、东南亚、

4、南亚、中亚、西亚、北亚。中国位于东亚，在这一区域中还有蒙古、日本、朝鲜、韩国）46.继续观察亚洲分区图：有哪些分区与中国接壤，分别位于中国的那个方位？小结：由五个分区与中国接壤，北临北亚、西临中亚和西亚、西南临南亚、南临东南亚。（二）亚洲的河流引入：播放歌曲《亚洲雄风》，如此气势宏伟的歌曲足以证明亚洲的不凡，，身为亚洲人也应感到自豪。要了解医德大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识他的地形、河流、湖泊、气候等方面。作为世界第一大洲的亚洲有什么特点呢？1.出示亚洲地形图。提问:我们学过用不同颜色代表不同高度的地图，这种地图叫什么名字？（分层设色地图）讨论并描述海拔最高的地区的位置和大

5、致海拔。结论：①青藏高原位于亚洲中部，深褐色表明海拔在3000米以上，许多地区高于5000米；喜马拉雅山雅位于青藏高原南部边缘，猪粪是珠穆朗玛峰，海拔8844米。可以看出至一地区是亚洲地势最高处。（出示图文资料展示青藏高原的高寒、雄伟、壮丽。）②帕米尔高原位于亚洲中部，深棕色表明海拔约在3000米以上，蒙古高原同样位于亚洲中部，海拔在1000-3000米之间。③西西伯利亚平原位于亚洲北部，海拔1000以下，华北平原位于亚洲东部，海拔200以下，印度和平原和德干高原位于亚洲南部，海拔1000米以下，伊朗高原位于亚洲西部，海拔1000—2000米。④4阿拉伯半岛位于亚洲西南部海拔100

6、0米以下，马来半岛位于亚州东南部，海拔1000以下。2．综上所述，你能总结出亚洲地形有什么特点吗？小结：亚洲地形起伏很大，地势中间高，四周低。3.出示：“亚洲大陆30°N的地形剖面图和北美洲沿40°N的地形剖面图”，找出两幅地图地市的不同点。小结：亚洲地市在东西方向上起伏很大，地势中间高，四周低；北美洲在东西方向上地势西高东低。4.你能列举出亚洲有名的大江大河吗？出示“亚洲地形图”仔细分析亚洲河流的发源地，河流的流向。①讨论后填表位置河流名称流向注入大洋亚洲北部鄂毕河、叶尼塞河自南向北流北冰洋亚洲东部黄河、长江自西向东流太平洋亚洲南部印度河、恒河自北向南流印度洋亚洲南部湄公河自北向

7、南流太平洋②亚洲的河流多发源于中部山地、高原，呈放射状流向四周变得海洋。（三）课外知识链接：亚洲地理集锦（书P5）.对照书P4图6.5找出有关地理名称。（四）课堂小结：1．亚洲位于（）半球，（）半球；2.亚洲是世界（）大洲；3.亚洲的面积在世界中（）;4.亚洲的地形（）；5.亚洲的河流呈（）状分布。4