亚洲 自然环境1

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1、夏甸初中六年级地理下册新授课教案课题我们所居住的大洲——亚洲自然环境1课型新授备课时间2.19授课时间2.21教学目标知识目标：1.初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2.结合地图，描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。能力目标：1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。　　2.通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是

2、“世界第一大洲”，发展发散思维。　　3.通过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作解决问题的能力。　　情感态度目标：1.培养热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发自豪感；2.通过参与观察、分析、讨论、竞赛、辩论等课堂活动，培养创新意识，实践能力和合作精神。教学重点亚洲的位置特点；教学难点亚洲地形与河流分布的关系。教学关键重难点处理方法通过实例和挂图加强直观教学教具多媒体课件教学过程二次备课一、导入新课(师)同学们，我们知道整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？我们伟大的祖国

3、位于其中的哪个大洲？（学生回答）这节课我们就来共同学习亚洲。问：亚洲的全称是……板书：第一节自然环境二、出示教学目标：知识目标：了解亚洲在地球上的位置。知道亚洲的地形特点和河流特点。能力目标：1、使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。2、能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。情感目标：培养学生热爱我们所居住的大洲--亚洲的良好情感。三、讲授新课课件：亚洲在世界中的位置图

4、。提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？南北半球中亚洲主要位于哪个半球？(学生回答)课件：亚洲的范围图。找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，(同学回答)教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。板书：一、世界第一大洲1.面积最大2.跨纬度最广3.东西距离最大教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。课件：亚洲地理分区图，并显示问题：1.亚洲共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？2.中国位于哪一地区？这一地区还有哪些国家？3.其他地区是不是都

5、与中国接壤，分别位于中国的哪个方位？课件：亚洲地形图活动：1.看分层设色地形图，注意海拔5000米以上，3000~5000米，以及200米以下分别用什么颜色表示，然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域。2.讨论：从图中可以得出亚洲地势有什么特点？3.在教材图6.5中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。(教材P5第1题)(通过读图、讨论、分析，从感性认识上升到理性认识)板书：二、地形地势：中部高、四周低学生

6、说“北美洲、大洋洲、非洲、欧洲”分别在亚洲什么位置注意图例课件：亚洲地形图。(点击鼠标，把30°N用红色标出来)教师：如果我们沿着30°N纬线把亚洲切开，看到的地形剖面图会是下面的哪一幅呢？教师：俗话说："人往高处走，水往低处流。"亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，对其河流的流向会产生什么样的影响呢？活动：1.读图6.5，在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，看看它们发源的地方以及注入的海洋。(教材P6第3题)2.显示亚洲地形图，请一位同学把上述河流指出，并说出它们流入

7、的海洋。(教师略作归纳)板书：三、河流：发源于中部，呈放射状流向四周活动：阅读教材P5的"阅读材料"，并从图6.5中把这些地名找出来，看哪个小组找得最快。(教师需告诉学生死海的位置)四、课堂小结这节课我们学习了亚洲的自然环境，介绍了如下内容。1.亚洲在东西半球的哪个半球？在南北半球的哪个半球？2.北美洲、欧洲、非洲、大洋洲位于亚洲的什么方位？它们与亚洲的分界线在哪里？3.为什么说亚洲是世界第一大洲？4.亚洲内部共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？5.中国在哪一区？哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度

8、、印度尼西亚、俄罗斯呢？6.亚洲的地势有什么特点？7.亚洲的河流受地形影响怎样分布？学生随屏幕作答后，教师给予评价，并鼓励不同层次的学生。五、反馈练习1、亚洲的最大半岛是：A印度半岛B阿拉伯半岛C中南半岛D山东半岛2、世界最大的湖泊是：A里海B贝加尔湖C死海D中国太湖3、世界面积最大的洲是：A非洲B北美洲C亚洲D南极洲4、世界上跨纬度最广的大洲是：A亚洲B南极洲C南美洲D非洲5、亚洲分布范围最广的气候类型是：A温带季风气候B热带季风气候C热带沙漠气候D温带大陆性气候板书设计自然环境