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《英语人教版六年级下册Unit1How tall are you A learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Howtallareyou?PartALet’slearn教学设计涉县龙北小学杨蔚13633201418一、教学目标：1.从听、说、读、写四方面掌握A部分let’slearn中的单词taller,longer,older,younger和shorter。2.能够在实际情境中运用句型Howtallareyou?I’m…cmtall.I’mtallerthanyou.3.能理解形容词的比较级基本规律，词尾加er.4.培养学生学会在真实生活中用上述单词描写人物的外貌特点。二、教学重难点：1.听说读写A部分let’slearn中的单词。2
2、.能读准than并且熟练运用比较级句型。三、课前准备：1.教师准备点读机，三年级下册第六单元let’sdo部分的录音和本课录音。2.教师准备Alet’slearn的单词卡片。四、教学过程：StepI.Preparation活动一：引出taller1)Let’schant!教师可以说：Iamverygladtoseeyouagain.SoIwanttochant.Let’schanttogether.Befat.Befat.Befat.Fat,fat,fat!Bethin.Bethin.Bethin.Thin,thin,thin!B
3、etall.Betall.Betall.Tall,tall,tall!Beshort.Beshort.Beshort.Short,short,short!师生一起吟唱并做相应的动作。2)Let’senjoysomebeautifulpicturesandtellmewhatwewilllearntoday.Areyouready?OK.Let’swatch.引出今天谈论的话题：height.教师说Youareclever.当我们想知道对方的身高时,wecanask,“Howtallareyou?”板书Howtallareyou?3
4、)Let’sreviewsomenumbers.引入小数的读法。如：1.89T:NowIwillintroduceyouaman.Heisafamousrunner.Heisyoungerthanme.Heismuchtallerthanme.Heis1.89mtall.Andheisarunner,herunsveryfast.AttheAthensOlympicsin2014hewonthechampionshipwith12secondsand91.Whoishe?Canyouguess?Whoishe?Yes,heisLi
5、uXiang.Heistallerthanme.StepIIPresentation（呈现新知）活动二：tallerandshorter1)教师请学生猜：HowtallamI?Guess!帮助学生用句型Areyou…metrestall?来猜。2)教师请出猜中自己身高的学生，帮她/他测量身高，引导学生说：I’m…meterstall.然后教师说：…istallerthanme.或I’mshorterthan….ButIamolderthanyou.活动三：youngerandolderLookatPicture1!Guesswho
6、sheis.SheisZhaoLiying.Sheisyoung.Doyouknowherage?Howoldisshe?Sheis31yearsold.LookatPicture2,it’sme.HowoldamI?Pleaseguess.No,youguessyounger.Iamolder.Yes,Iam35yearsold.ZhaoLiyingandI,whoisyounger?Yes,sheisyoungerthanme.Iamolderthanher.Butsheisbetterthanme.活动四：Longerand
7、shorterTodaysheiswearingaskirt.Whatcolourisit?Yes,it’sblue.It’sablueskirt.Theblueskirtisshort.Buttheredskirtisshorterthantheblueskirt.Theblueskirtislongerthantheredskirt.Andthatisablackskirt.Theblackskirtislongerthantheblueskirt.Theblueskirtisshorterthantheblackskirt.
8、StepIIIPractice活动五：listen,readanddo1.教师播放学生用书Alet’slearn部分的录音，学生听录音跟读。2.炸弹游戏设置炸弹单词,学生跟着老师读单词，炸弹单词不读。如果读了埋着炸弹的单词炸弹就会爆炸，该同学被淘汰
