《秦末农民起义与汉朝的建立》 教学设计1

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1、第2课秦末农民起义与汉朝的建立教学目标知识与技能：知道秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡、楚汉之争。理解汉初休养生息政策和文景之治。过程与方法：通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。情感、态度、价值观：认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，认识楚汉之争刘邦战胜项羽的原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。教学重难点重点：陈胜吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。难点：汉初休养生息政策和文景之治。教学过程[新课导入]秦灭六国，建立起中国历史上一个什么样的国家?秦朝的统治状况如何呢？这一节课，让我们一起回到秦朝去看一看吧。(学生

2、表演“上朝”)大臣甲(慌张的)：启禀陛下，大事不好了。秦始皇：何事惊慌？大臣甲：我们花费了大量人力、物力，用以抵御匈奴的长城，被一个叫孟姜女的哭塌了一大段。我们恐怕还要在全国调派大量民力加紧修复，请皇上明鉴。秦始皇(沉吟一下)：再征发10万人力修长城。大臣甲：遵旨。大臣乙：启奏陛下，阿旁宫的前期工程已经完工，请让微臣向皇上禀报工程进展情况。秦始皇(作感兴趣状)：快快讲来。大臣乙：陛下，阿旁宫殿内可以容纳一万人，殿前立五丈高的旗杆，宫前立有12尊铜人，各重24万斤(约合12万公斤)。宫殿均以磁石为门，若有身怀武器的人进宫，就会被吸住，以确保我皇安全。阿房宫大小殿宇共建700余所，一天之中由

3、于地势不同，各殿气候也不尽相同。周围建阁道连通各宫室，阁道依地势上达南山(今陕西西安南)。微臣还准备在南山顶建一宫阙，作为阿旁宫的大门。再造复道，从阿旁宫通到渭水北岸。只是现在的人手还不够，恐怕会耽误工程的进度，还请陛下多调派人力才是。秦始皇：再调派20万人力修阿旁宫。大臣丙：启奏陛下，皇陵规模庞大，制作兵马俑需要大量人力，请皇上再调派。秦始皇：言之有理，再调派20万人力修皇陵如何。大臣丁：陛下，微臣以为修长城已征发30万人力，移民戍守越族地区50万，修郦山陵墓和阿旁宫每年役使近70万人，再加上日夜奔走于途、运输粮食的，共约二三百万人。我国人口共约2000万，减去妇女1000万，男子10

4、00万中再除去老弱病残，青壮年男子总数也就三四百万人。请陛下三思呀！秦始皇(愤怒地)：住嘴，朕做事用得着你多嘴……表演后，提问：根据刚才的历史短剧，谈谈秦朝的统治情况。(学生回答略)归纳分析得出秦始皇的统治：大兴土木；徭役负担沉重;赋税沉重。提问：当时人民生活状况如何？学生：……讲述：徭役负担沉重，缺少劳动力，使农业生产受到严重影响，人民生活本来就很困苦，再加沉重的赋税，很多人在服役中被折磨而死，更是苦不堪言了。提问：当时人们为什么不逃避徭役？学生：……刑法残酷讲述：“族诛”和“连坐”，……秦法名目繁多，而且残忍。后来，公元前210年，秦始皇，秦二世胡亥即位，统治更加残暴，导致矛盾激化，

5、人民起来反抗。学生进行角色扮演：陈胜吴广起义陈胜：吴广，你看这大雨一直下个不停，路也被冲坏了，看来我们不能按期到达渔阳了(叹气)！吴广：(焦虑地)是呀，我们不能按时到达渔阳，是要被处死的呀，这可怎么办呀？陈胜：(神情坚毅地、语气果断地)我们延期到了渔阳也是死，反了也是死，不如我们反了吧。吴广：(有点犹豫地)光我们两个肯定不行，乡亲们能听我们的吗?要不我们去问问乡亲们？陈胜：好！陈胜：乡亲们，因为大雨一直下个不停，我们已经不能按时到达渔阳了，按照秦朝法律，延期是要被处死的。秦朝对我们百姓的统治也太残暴了，……我们与其等死，还不如反了，或许还有条生路。难道那些作王侯将相的，都是天生的贵种吗？

6、我们没有旗帜，可以揭杆为旗，我们没有武器，可以斩木为兵。乡亲们，你们愿不愿意和我们一起反对秦朝的暴政?如果愿意，就请你们坦露右臂，高喊：王侯将相，宁有种呼！同学们：齐声附和“王侯将相，宁有种呼！”归纳：陈胜、吴广起义时间：公元前209年地点：蕲县大泽乡根本原因：秦朝的残暴统治。结果：起义军被镇压下来，陈胜、吴广被杀害。起义失败。影响：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，它揭开了秦末农民起义的序幕。讲解项羽、刘邦起义：公元前207年，巨鹿之战，项羽以少胜多，大败秦军主力；刘邦率军入咸阳，秦朝灭亡。分析秦朝灭亡原因：：大兴土木、徭役负担沉重、赋税沉重、刑法残酷、秦二世统治更加残暴

7、。评价秦始皇：建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础；建立中央集权的官僚制度；统一文字、货币、度量衡；大修弛道；千古一帝。大兴土木、徭役负担沉重、赋税沉重、刑法残酷，“焚书坑儒”，是一个暴君。功大于过。讲解：楚汉之争公元前206年—前202年项羽、刘邦启示：失民心者失天下。得民心者得天下。讲解：汉朝的建立时间：公元前202年建立者：刘邦（汉高祖）定都：长安史称:西汉讲解：西汉初年的统治。汉