英语人教版六年级下册Unit 2.My last weekend.

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1、课题Unit2A.Let’stalk教学目标1.能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?谈论周末活动；能够描述自己上周末及下周末的活动安排。2.了解英国人有喝下午茶的生活习惯。教学重点1.能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?Istayedathomewi

2、thyourgrandma.Didyoudoanythingelse?谈论周末活动；2.能够在语境中理解新单词drank的意思，并能正确发音，并询问别人的身体状况。教学难点1.能够在语境中理解新单词drank的意思，并能正确发音。2.能够描述自己上周末及下周末的活动安排。课前准备图片及课件课时目标学习过程预设Step1:oraltalkingandreview（1）谈论周末提问;Whatdoyouusuallydoontheweekends?复习有关周末活动的词汇。（2）展示活动图片，请学生回答上周末做了什么。S1:

3、Howwasyourweekend?Busy?Happy?S2：...S1:Whatdidyoudo?S2:I...T:Didyou_______?S1:Yes,Idid/No,Ididn’t.（3）SarahandMikearetalkingaboutthisweekend,listenandcircle播放Let’stry的录音并圈出正确答案。Step2.presentationMikeistalkingwithhisgrandpaonthephone.(1)听录音回答问题：HowwasGrandpa’sweek

4、end?HowwasMike’sweekend?(2)再次听录音连线：WhatdidMikedo?Whatdidgrandpado?(3)带学生复述课文并板书核心句型：Howwasyourweekend?Whatdidyoudo?Istayedathomeanddrankteaintheafternoon.Didyoudoanythingelse?并帮助学生分析drank(4)做游戏：听到有动词过去式的句子时重复跟读。(5)听歌曲Lastweekend,在歌曲中认知更多的动词过去式短语，为下一环节的编对话做铺垫。St

5、ep3.practiceandconsolidation(巩固)选择情景编对话，描述上周活动及下周计划.情景一：打电话谈论。情景二：去朋友家里谈论。Step4.readingandjudge.Step5.写作：关于自己上周活动及下周计划，60字左右。板书：Unit2 LastWeekendHowwasyourweekend?Itwasgood/fine.Whatdidyoudolastweekend?Istayedathomeanddrankteaintheafternoon.Didyoudoanythingelse

6、?