XX学校安全管理规范详细实施细则

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1、目录第一章 总则······································1第二章 安全工作四大体系··························2第三章 安全工作管理制度··························7第四章 安全工作具体管理职责及要求···············18第五章 安全工作责任分解·························22第六章 安全工作责任书的签订·····················24第七章 安全事故应急处置·························

2、25第八章 “一岗双责制”实施方案及考核办法·········26第九章 安全工作奖惩·····························34第十章 附则·····································35学校安全管理规范实施细则学校安全工作事关千家万户幸福和整个社会稳定大局。为使我校安全管理工作进一步规范、科学化,建立健全全员目标、全员责任、全程管理长效机制,切实保障学校和师生员工的人身、财产安全,维护校园正常的教育教学秩序,根据有关教育法律法规、教育部《中小学幼儿园安全管理办法》、《潍坊市学校安全管理规

3、范》及昌乐县教育局有关要求,结合本校实际,特制定《城南街道中学安全管理规范实施细则》。第一章 总则一、指导思想:按照“以人为本”的原则,切实把安全工作放在确保学校正常教育教学秩序工作的首位,进一步健全制度、立足防范、强化监督、整治隐患。二、安全工作目标要求:切实保障我校教育教学工作健康有序地开展,切实保护我校师生的人身财产安全不受侵害,创造安全稳定的校园环境,从源头上杜绝学校安全责任事故的发生,使学校安全工作真正做到制度健全、措施落实、责任到人。三、安全工作十六字方针:安全第一、预防为主、常抓不懈、警钟长鸣。35第二章 安全工作四大体系一

4、、安全工作领导管理体系1、成立以校长为组长、由副校长、政教处、教导处、总务处、团委负责同志、级部主任组成的学校安全工作领导小组,设置6名专职保安,其工作人员在学校安全工作领导小组的领导下开展工作。2、学校安全工作要形成校长亲自抓,分管副校长具体抓,安全领导小组成员具体落实的分层管理体系。学校安全工作领导小组组长:副组长:成员:学校安全工作领导小组分工学校安全工作内容多,涉及面广,包括校舍安全、饮食安全、设施安全、财产安全、活动安全、交通安全等。我校采用学校工作人员包岗制,对我校安全工作实行全方位监管,具体分工如下: 1、组长:是学校安全工

5、作第一责任人,负总责,主抓全校的安全管理工作,确保学校的安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责任到人,安全经费有保障、安全工作考核公平、公正、公开、奖惩兑现,积极支持相关人员开展安全教育管理工作,积极化解教职工之间的矛盾冲突,确保干群、教师员工之间的关系融洽。2、副组长:是学校安全工作的的具体责任人,负分管责任,具体负责学校的安全管理工作,负责出谋划策、修订完善学校的安全管理制度和预案、落实工作措施和档案规范管理,学校24小时安排值班;负责节假日期间学校园内的安全;经常检查防盗、防火设施。落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人

6、、组织实施好安全工作考核、兑现奖惩、积极支持相关人员开展安全教育管理工作、落实学校各项活动的安全防范措施等,积极化解教职工之间的矛盾冲突,确保干群、教师员工之间的关系融洽。353、成员:是学校条块方面安全工作的具体责任人,负分管责任,具体负责条块内的安全管理工作,负有出谋划策、修订完善分管条块内的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职工安全考核工作的公平、公正、公开、积极支持教职工开展安全教育管理工作、贯彻落实学校各项安全工作制度、措施等,积极化解教职工之间的矛盾冲突,确保教职工之间的关系融洽。

7、附:成员具体分工:姓名分工备注  负责学生安全教育、法制教育、心理健康教育;负责对危害教师合法权益,伤害学生案件及违反教师职业道德等安全监管工作;负责各类考试违规违纪及应急处置安全监管工作;负责教研组教师教研活动的安全监管工作;负责学校图书室设施设备的安全监管工作。         负责全校饮食、卫生防疫、防毒、防传染、安全用电、取暖后勤保障等方面的安全监管工作;负责学校的门卫工作,负责学校设施设备财产安全工作;负责突发事件的应急处理,学生矛盾纠纷的处理等;负责食堂、茶炉、校舍、、小超市、水电设施设备的安全监管工作;负责师生安全教育宣传、

8、法制教育宣传、师德建设工作安全管理工作   具体抓好安全用电,饮食卫生以及校舍安全;负责校外实践活动和外出活动的安全监管工作;负责本校少、团队活动的安全监管工作;负责安全活动宣传、校园安全文化

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