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《英语人教版六年级下册part B my dream》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit4NowandthenSectionBreadandwrite教学设计执教教师：遵义市丰乐小学田洪兰指教年级：六年级教学内容：PEP教材六年级下册Unit4NowandthenSectionBReadandwrite<>的阅读教学。学情分析：六年级学生有了一定的默读、寻读、跳读基础能力,本课要求学生在文本中学习词汇,利用插图体会故事。能够在教师指导下模仿篇章进行写作。学生通过六下第二、第三单元的学习,已对过去时的使用有初步的了解,能够在固定语境下使用过去时描述事件。教学方法 ：本课作为一篇阅读教学，运用到了多种阅读方法，比
2、如说：默读，听读，快速阅读，自由阅读。对每一段重难点的解决又设置了不同的任务，比如说：选择题，判断题，问答题。对本文文本的处理主要运用了对比法，吴一凡梦里的两场比赛，分别和谁跑？从第一场的慢到第二场的快，为什么？每场比赛的心情如何？然后让学生带着问题去读文本寻求答案。教学目标：1.知识目标: 对新单词race,nothing,cheetah以及动词过去式thought、felt、woke、trip的认读与理解。学生能在教师的引导下,听懂、理解、会读文本内容,并能完成课后阅读练习。2.能力目标: 能结合自己的生活实际,模仿文本,写一篇关于自己梦的小作文。3
3、.情感态度目标：每个人都有不同的梦，但童年的梦都是最纯真最有趣的梦。让学生“不忘初心，永葆童真童趣”教学重难点：1.教学重点:学生能在教师的引导下,听懂、理解、会读文本内容,并能完成课后阅读练习。2.教学难点:对新单词race,nothing,cheetah，thought、felt、woke、trip的认读与理解。能结合自己的实际,仿写一篇关于自己梦的小语篇。教学准备：小作文提单信箱两个板书纸卡星星月亮图片相关课件与语音视频教学过程：Step1:课前活动（3分）T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain!Howwasy
4、ourhomework?Let’scheck!Infinitive—pasttense（TPR活动））T：Doyouliketolistentomusic?Now,Let’s,Ok?跟着摇篮曲律动，然后入睡静息等待上课铃声。设计意图：一是为了解决文本中的重难点动词，二是通过听摇篮曲给学生创设情景，在律动中拉近与学生之间的距离，同时把学生的思维拉回到课堂中来。Step2:Pre-reading(5分)T:Goodmorning!Boysandgirls.Howareyou?（上课铃响，在鸟叫声中醒来然后问候）Ss:I’m…thanks,andyou?T:I
5、amveryhappy,doyouknowwhy?Ss:…T:BecauseIhadagoodsleeplastnight,(出现睡觉图片)andIhadangooddream(出现dream).Didyouhaveagooddream?Ss:Yes.T:Ok,I’mgladtofearthat.Doyouwanttoknowsomethingaboutmydream?Ss:YesT:Look!WheredidIgo?Ss:ZooT:Yes,Iwenttothezoowithmybaby,guess,whatanimalswerethereinthezo
6、o?Ss:Therewas…/Therewere…T:So,thereweremanyanimalsinthezoo,orthereweremanyanimalinmydream.(教读句子)T:Now,let’shavealook.What’sthisanimal?Thisisa…Ss:giraffe.lion.cheetahhorseT:教读cheetahT:Whatdidtheydo?Ss:Theyhadarace.(T教读句子)T:Butwhatanimalcanrunveryfast?Ss:…T:Cheetah(扩猎豹知识BecausetheC
7、heetahisthefastestrunnerontheland)Thenthecheetahwantedtohavearacewithme.Wow!Itcanrunsofast,butIrunsoslow.HowdidIfeel?Iwasso…（选择题）Ss:…T:YesIwassoworried。Inmydream,thecheetahmakesmefeelworried.Iwanttoknow“whatmakesyoufeelworriedinyoulife”Ss:…T:Iwassoworried,soIwokeupfrommydream.(wo
8、keup)T:Thisismydream,whatadream!（教读课题）T:
