八年下语文课件第五单元全部

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1、第五单元本单元所选古诗文，题材多样，内容丰富。或写景，或状物，或咏史，或抒写人生志趣，或表现亲朋情谊，无不浸透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考，表达了作者对美好生活和理想价格的追求。学习本单元，要注意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强语感。单元导航与朱元思书吴均五柳先生传陶渊明马说韩愈送东阳马生序宋濂诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡赤壁杜牧过零丁洋文天祥水调歌头明月几时有苏轼山坡羊潼关怀古张养浩与朱元思书——（南朝）吴均教学目标与重难点作者简介朗读欣赏文意赏析扩展练习教学目标与

2、重难点教学目标：掌握常用的文言词汇；掌握本文多角度写景状物的特点；朗读背诵。重难点：教学目标1.；教学目标2.。作者简介一吴均（469~520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。官至郡主簿，私写《齐春秋》免官。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。与朱元思书南朝（梁）吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛

3、浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世物者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏通文句概括文意：作者是怎样一步步展现“奇”和“异”的？艺术特色文意赏析概括大意文章的总起，概述从富阳至桐庐一路上景色的总体特点：奇山异水。这部分以静态和动态两方面描写“异水”：水色，水清，水深，水急，水猛都突出了“异”的特点。这部分以视觉和听觉两方面详写“奇山”：高山，树寒，声韵；自明本志：抒发对世俗官场和追求利禄之徒扬弃之情，含蓄流露爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。总-分疏

4、通文句比较句式急湍甚箭：——甚箭，甚（于）箭，比箭还快。活用猛浪若奔——奔，飞奔的快马；作名词。互相轩邈——轩，往高处伸展，邈，往远处伸展；作动词。通假蝉则千转不穷——转，通“啭”，鸟叫（声）。窥谷忘反——反，通“返”，回来。疏通文句没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。疏通文句江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。绿树凭借（高峻的）山势，争

5、着向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，长得最远，高山直指云天，形成无数山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，和谐动听。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；粗壮的枝条互相掩映，有时还可以看到阳光。艺术特色别具一格的构思：以书言志；寓情于景；总引分述。浑然一体的结构：形声兼备；虚实相间；动静互见；骈散相间。图文并茂一二三四五六富春江风光文说富春江一二图说富春江一二家乡风光扩展练习图文并茂一水皆

6、缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。图文并茂二两岸连山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。图文并茂三泉水激石，泠泠作响。好鸟和鸣，嘤嘤成韵。图文并茂四蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。图文并茂五鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世物者，窥谷忘反。图文并茂六横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。以水色佳丽著称于世的富春江，素有“奇山异水、天下独绝”之称。这条浙江水系的翡翠玉带，尤以桐庐境段最为秀丽。　　古人云：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景清美。”上游七里泷，水如染，山如削，峰紧流窄，鸢飞鱼跃，称“富春江小三峡”。自严子陵钓台至窄溪，江流宽阔，两岸绿

7、树烟花，小桥流水，山庄错落，更兼有严子陵钓台、大奇山、白云源、桐君山、天子岗等名胜古迹点缀其间，宛如一幅幅绚丽的画卷。文说富春江一⒈⒉富春江景色四季宜人，无论是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的艳春、“两岸绿树凝滴翠”、“翠色随人欲上船”的夏景，或是“一江流碧玉、两岸点红霜”的秋色，都有一番醉人的魅力。即便是“诸山皓然”、“寒江独钓”的冬天，也有耐人寻味的底蕴。文说富春江一⒈⒉“天下佳山水、古今推富