《城市规划的典范：巴西利亚》教学设计2

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1、第五课城市规划的典范：巴西利亚一、教学目标知识与能力：利用相关地图、插图，能说出巴西利亚成为巴西新首都的条件，分析巴西利亚的布局规划，归纳其成功经验。过程与方法：通过网上查找或阅读教材有关巴西利亚城市布局、城市规划等方面的资料，知道巴西利亚城市生态文明中心的特色并归纳其表现，认识到建设环境优美、设施完备、政治经济文化协调发展城市的重要性和必要性。情感态度价值观：感受城市的独特性，体会城市的特色有地域的成分，是历史的展示，是文化的积淀。二、教学重难点重点：理解巴西利亚城市规划的完整性和合理性难点：掌握认识城市的方法三、教学方法直观教学法、讲练结合法、情境创设法四、教学课时1课时五、新

2、课教学导入：图片展示：卢西奥•科斯塔（提问学生：对他了解熟悉吗？）师：他是今天我们所学的这个城市的缔造者，今天我们就来学习他如何创造了一座崭新的城市。（一）背景介绍【材料阅读1】1902年，卢西奥•科斯塔出生。青年的科斯塔痴迷于建筑艺术。他对现代建筑流派不加选择的模仿和大胆超前的设计，却使他吃了闭门羹。他为一些庄园主和企业设计的住宅和办公楼均被拒绝。1936年，科斯塔为里约大学城设计了一个“空中楼阁”的方案，即在湖上建造一个大学城。然而，这个方案最终未能被采纳。有一段时间，他无所事事，苦思不解。【提问】科斯塔就此一蹶不振还是继续努力呢？【材料阅读2】1956年，新当选的巴西总统库比

3、契克承诺要在任内完成迁都的历史重任。为在中西部的蛮荒之地建立一个崭新的首都，巴西政府决定对新首都的城市规划实行国际招标。【教师】这一事件成为科斯塔一生的转折点。【提问】为什么巴西要迁都至巴西利亚？视频欣赏学生从视频中能听出哪些原因？（气候、中西部发展。）教师归纳：气候就是我们所说的自然环境因素1、自然环境因素【展示】地形图和气候图分析：巴西中部的高原（地理位置），热带草原气候（书p34：气温平均25度，干湿两季）结论：地域宽广，环境优美，气候宜人，四季如春2、历史因素师：巴西原首都是哪个城市？生：里约热内卢师：为什么要把首都从沿海迁到内陆？【展示】人口分布图分析沿海人口密集，中西部

4、稀疏。人口拥挤图片。问：会有什么后果？造成了里约热内卢“城市病”严重：人口集中、交通拥堵、治安混乱、环境差、就业困难……2、政治、经济、国家安全因素迁都能够加强对广大内地的管理和开发；促进内地的发展；同时也可以缓解东部沿海城市的压力。（二）设计蓝图截至1957年3月11日，63个企业和个人报名参与设计，递交的城市规划方案有26个。其中科斯塔的规划方案是在最后时刻递交的。科斯塔的设计巧妙地结合地形，商业区、办公区、居民区、学校、旅馆等城市单元井井有条地分布在城市的各个区域之内，展现出一种超前独特的城市理念。在所有的设计图中，科斯塔的设计独占鳌头，被定为巴西利亚的新蓝图。师：科斯塔的设

5、计蓝图结果如何？【展示】巴西利亚城区平面图师：在第一二单元我们学过很多种图，如地形图，气候图，交通图，同学们都会看了，那这个城区布局图，同学们觉得应该怎么看？教师引导：先看整体再到局部。1、【提问1】巴西利亚城市规划图在整体形状上有何特点？这一设计有何寓意？教师补充：据说科斯塔的灵感来源于十字架。他本来是想用十字将城市的两条主干道交叉在一起，但是考虑到巴西利亚的地形，便将其中一条弯了一下，变成了现在所见的飞机形状，其寓意就是巴西腾飞。【承转】接下去我们来看局部。2、【提问2】巴西利亚城市规划图上划分了哪些区域？各分布在什么位置？主要有什么功能？活动：看书2分钟后，请一位同学来讲台前

6、向同学们指出这些区域和功能。不能带书。机翼：居住区、立交通道；机尾：火车站和小型工厂；机头：三权广场；机身前部：政府办公区；机舱后部：文化区和休闲娱乐。3、重点介绍三权广场：象征行政权力的总统府、立法权力的议会、司法权力的最高法院。【承转】虽然这个城市由科斯塔设计，但这些建筑并不是由他一人设计，如果说科斯塔是一位梦想家的话，那么他的好友奥斯卡•尼迈耶就是梦想实践者。4、帕拉诺阿湖形状：人；寓意：张开双臂拥抱城市。【材料】为了城市水源和缓解旱季空气干燥的影响，规划师卢西奥•科斯塔利用当地地形，巧妙地把流经巴西利亚的两条小溪筑坝断流，逐步开发形成一个环抱市区、面积为40多平方公里蓄水量

7、可达4.91亿立方米的人工湖泊——帕拉诺阿湖。【提问】这个人工湖对城市具有怎样的意义？说明了什么？旱季：补充城市水源，调节空气湿度；雨季：蓄洪，防止洪涝灾害。（这跟巴西利亚的什么方面有关？）说明了注重城市布局的每个细节。【展示】图片世界桥梁协会评定为“全世界最美丽的大桥”之称的“库比契克大桥”。5、提示看巴西利亚布局图重视绿化：绿地面积占60%问：从图例中看出巴西利亚的主要城市职能是什么？生：政治行政中心。师：是的，我们可以看到城市内没有工厂，城郊也不能见污染环境的工