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《英语人教版六年级下册人教PEP then and now》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题 Unit4Thenandnow 第四课时教学目标 1听说读写句子：Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass. Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.2、听说认读单词different,active.3、听懂会说本课时的对话.教学重点1听说读写句子Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass. Iwasshort,soIcouldn’
2、tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.教学难点 different的发音较难。。教学过程 备注Step1.预习温故(用时5分钟）1.Goover:gocycling ice-skate playbadminton 教师做动作，学生一起说出短语并造句。Gocycling,Icouldgocycling.Ice-skate,Icouldice-skate.Playbadminton,Icouldplaybadminton.同时复习这些短语的过去式。Gocy
3、cling---wentcyclingIce-skate---iceskatedPlaybadminton---playedbadminton2.齐读Let’slearn的单词和对话并请学生单组做练习并翻译。Step2.新课内容展示（用时15分钟）1. 教学different. 出示自己小时候的照片，T:Whoisshe?Guess.T:Itisme.Atthattime,IhadshorthairandIwasfat.NowIamdifferent.出示明星姚明小时候和长大后的照片。联系句子I
4、’mdifferentnow.进一步体会different的意思。Allofyouaredifferentnow.板书different,请学生说出它的意思，并教读。 2教学active和板书句子：Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.请学生说意思，然后教读并正音。3.板书句子：Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.请学生说句子的意思，然后齐读句子，最后请学生模仿该句子说
5、自己的变化。如：Iwasshort,soIcouldn’tplaybasketballwell.Now,Iplayiteveryday.4.学生根据所出示的重点词汇自己读对话，回答问题：HowdidMikechange?5.学生讲解对话，教师答疑。6.放录音，学生跟读。 Step3.合作交流：（用时10分钟）1．学生小组读对话。2.分角色朗读对话。 3.FinshLet’stry.4.用P36的句子灵活运用所学单词及句子谈论家人或朋友的变化。Step4、达标检测（用时9分钟）一．读一读，选一选。
6、( )1.Comeandlookatmyoldphotos.( )2.You’rewearingapinkT-shirt.( )3.Wearealldifferentnow.( )4.Before,Iwasquiet.Now,Iamactiveinclass.( )5.Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.A.我以前个子小，自行车骑得不好。现在我天天骑车。B.我们现在都不一样了。C.来看我的旧照片。D.以前我很安静。
7、现在我在课堂上很活跃。E.你穿着粉红色的T恤。二．根据P36Let’stalk判断正（A）误(B)( )1.Mikedoesn’tlikepinknow.( )2.Before,Mikewasactiveinclass.Now,heisquiet.( )3.Before,Johnwasshort,sohecouldn’tridehisbikewell.( )4.Johndoesn’tgocyclingeveryday.( )5.Johnlikesgoingcycling.★ 学生小结：
8、这节课我学到了 。
