【教学设计】《自然资源概况》（广东人民）

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1、广东人民出版社八年级（上册）畅言教育◆教材分析《自然资源概况》本课为粤教版第三章第一节的内容，在第一章学习中国的疆域与人中及第二章中国的自然环境的内容后，本节是第三章中国的自然资源第一节自然资源概况,自然资源是自然环境的重要组成部分，同时自然资源又是解决人类衣、食、住、行等生活的源泉，而且还给工农业生产提供了原料和动力。可以说自然资源是自然环境和人类活动的纽带和桥梁。所以这一章在全书中起着承上启下的作用，在全书中占有重要的地位.◆教学目标【知识与能力目标】理解自然资源的概念，了解自然资源的类型和特征。【过程与方法

2、目标】用心用情服务教育广东人民出版社八年级（上册）畅言教育举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。【情感态度价值观目标】通过列举日常生活中的资源利用方式，初步确立合理利用和保护自然资源的意识。【教学重点】自然资源的概念及可再生资源与非可再生资源的区别。【教学难点】如何正确认识我国自然资源总量多，人均量少这一特征。◆课前准备◆教材图表、视频资料，多媒体课件。◆教学过程【导入新课】新课导入（创设情境，激发兴趣）（创设情境，激发兴趣）人工水电站，一望无垠的田野，这些资源是我们非常熟悉的，这节课我们就要学习自然资源概况，

3、我们可以从中学习它们的特征及依法保护自然资源的意义。（水资源）（土地资源）【讲授新课】一：自主学习1．概念：存在于________的能为人类提供________的物质与能量。2．分类：主要包括_______资源、______资源、_______资源、__________资源、__________资源以及按照可否再生，自然资源还可分为_____资源和____资源。3．特征：我国自然资源具有______，______的特征。4、利用：我国现在的资源利用现状十分严峻，______、______是我国实现可持续发展的基本

4、保障。用心用情服务教育广东人民出版社八年级（上册）畅言教育那么什么是自然资源呢？这就是我们接下来要讲的问题。二、自然资源特征1、运用多媒体展示有关自然资源图片，下列哪些是自然资源2、我们怎样才能正确判断出自然资源呢？自然资源是存在于自然界能被人类所利用的气候、水、土地、森林、矿产等物质和物质的运动。引导学生抓住关健词，归纳出自然资源的特征自然属性——来自于自然界社会经济属性——被人类所利用随着社会经济的发展和科学技术的进步，原来不能为人类提供福利的物质和能量也可能变为自然资源。3、巩固提高：下面哪些属于自然资源？

5、4、尽你所知，回答下列资源利用的问题用心用情服务教育广东人民出版社八年级（上册）畅言教育（1）人类利用阳光可以_________________（2）人类利用水可以___________________（3）人类利用森林可以_________________（4）人类利用矿产可以_________________5、说说人类还可以利用自然界的哪些资源三、自然资源分类在我们熟悉的自然资源中，它们会被耗尽吗？矿产资源与水、土地资源等有什么区别吗？自然资源会被耗尽吗？归纳：按照自然资源能否再生或恢复的特性，可将自然资源

6、分为可再生资源和非可再生资源。可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生或者可以循环使用的自然资源。可再生资源包括气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源。非可再生资源主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料。如金属矿产和非金属矿产等矿产资源。巩固练习：（1）下列哪些是可再资源，哪些是非可再生资源？A、铁矿石B、太阳能C、土地D、石油E、森林非可再生资源有:A、D可再生资源有：B、C、E（2）、P45活动1属于可再

7、生资源的是：____________原因是：____________属于非可再生资源的是：____________原因是：____________头脑风暴：你支持哪位同学的说法？甲同学：非可再生资源,用一些就会少一些,所以我们应该节约和保护.可再生资源是”取之不尽,用之不竭”的,我们不用节约和保护.乙同学：不对!可再生资源不是”取之不尽,用之不竭”的,如果我们不节约和保护也会枯竭的.结论：不管是可再资源,还是非可再生资源,我们都要节约和保护!四、自然资源特征用心用情服务教育广东人民出版社八年级（上册）畅言教育我国

8、是一个自然资源丰富的国家，土地、淡水、森林、矿产、草原、海洋水产和动植物特自然资源丰富，为什么说中国是个资源大国，但同时又是一个资源相对贫乏的国家?1、为什么说我国是“资源大国”？（1）、土地面积居世界__第三___位；（2）、探明的矿产资源储量总值居世界__第三__位；（3）、耕地总面积居世界__第四__位；（4）、河流年径流量居世界__第六_位；（5）、森林总面积居世