（北师大版）六年级语文上册课件黑孩子罗伯特1

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1、黑孩子罗伯特北师大版语文六年级上册第六单元自由朗读课文，初步感知课文。1.“文题”的理解：“黑”指罗伯特的种族，在这里着重指出“黑‘字，意在说明在当时乃至今种族歧视严惩的社会，罗伯特的天真、善良、富有爱心的高尚品质就尤为珍贵了。著名的美国民权运动领袖，诞生于美国东南部的佐治亚州的亚特兰大市。1948年他大学毕业，担任教会的牧师。1948年到1951年间，他在美国东海岸的费城继续深造。1963年，他晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。1964年度诺贝尔和平奖获得者，有金牧师之称。1968年4月，马丁路德金前往孟菲斯市领导工人罢

2、工，下榻洛林汽车旅馆。4日晚饭前，他立在二楼三百号房间的阳台上，与人谈话。这时在街对面的一幢公寓里，一个狙击手端着一架带有观测镜的汽步枪，向他射去，他随即倒地不起。马丁·路德·金（MartinLutherKing,Jr.），1929年1月15日—1968年4月4日，1963年美国著名民权运动领袖马丁·路德·金在华盛顿林肯纪念堂发表了他的著名演讲时曾说：“我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能和白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……”。二、检查预习1、你能将这些字词准确的读出来吗？霉臭冲鼻橱窗攒钱捐钱撵出出殡奚落怦怦愚蠢méichòngc

3、húzǎnjuānniǎnbìnxīpēngyú2、文章围绕罗伯特主要写了什么事情？主要内容：美国一个贫穷、遭受歧视的黑人小孩罗伯特，为了挽救一个经常羞辱他的白人小女孩丽莎的生命，不惜把自己准备买模型的钱全部捐了出来，虽然丽莎死了，可是他却得到了丽莎爸爸的拥抱。灰暗：暗淡，不鲜明。霉臭：发霉腐烂，散发臭味。奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。寒颤：因受冷或受惊而身体颤动的现象。惊恐：惊慌恐惧。哽：因感情激动等喉咙堵塞发不出声音。第一部分：（1）马丁·路德·金的讲

4、话。第二部分：（2—5）交待罗伯特生活在“种族歧视”的环境中。第三部分：（6—7）罗伯特为买战斗机模型辛苦攒钱。第四部分:(8—20)罗伯特把买战斗机的钱捐给丽莎治病，这行为感动了丽莎的父亲，让他重新认识了种族关系。1.我们从何处看出罗伯特生活在“种族歧视”环境中。（结合具体语句说明）1.生活环境2.罗伯特的经历及其心理感受。我知道1.罗伯特生活在怎样的环境里？（灰暗、破烂、满地乱跑、霉臭、小黑鬼、遭白眼）2.生活在这样的环境之下，罗伯特的心理会怎样？3.他的生活为什么会这样？（因为他是黑人孩子）小结：罗伯特生活在种族歧视的阴影之下（压抑、痛苦）

5、了解罗伯特1.为了心爱的战斗机，罗伯特是怎么做的？2.这个时侯的罗伯特给你留下了什么印象？（勤劳、自立）1.当听到丽莎生病可能会死时，他心里是怎么想的？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！2.如果你是罗伯特，你的心情会怎样，你觉得应用什么语气读出这个句子？（急切、伤心、难过）了解罗伯特了解罗伯特罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气。三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。摸：舍不得吸：下定决心冲：怕自己后悔思考：小罗伯特到底掏出的是什么？（善良的心与白人交朋友的梦想）摸摸吸冲了解罗伯特“给丽莎治病。”说出这句话，你觉得他当时的心情怎样？（

6、）（）（）地说：“给丽莎治病。”在这五个字的背后，你又看到了罗伯特的什么？（善良、宽容、有同情心）了解罗伯特班上的黑人孩子只有罗伯特去参加了丽莎的葬礼，在葬礼上，他心里是怎么想的？丽莎的爸爸又是怎么做的？这个拥抱到底代表着什么？此时此刻，他为什么禁不住哭了起来？丽莎的爸爸最讨厌黑人，而现在他却搂着自己，说明他已经接受了自己，他感动的哭了。畅所欲言课文中几次提到丽莎的脸蛋红的像春天的玫瑰花？这样写有什么好处？开头一段能否删掉？2.看到罗伯特的遭遇，你感受到了什么？3.如何评价罗伯特这个孩子？(结合事例用自己的话)学完这篇课文，你有什么收获呢？我有一

7、个梦想朋友们，今天我要对你们说，尽管眼下困难重重，但我依然怀有一个梦。这个梦深深植根于美国梦之中。我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。　　我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。　　我今天怀有一个梦。　　我梦想有一天，亚拉巴马州

8、会有所改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。我