S版六年级下册语文月考试卷

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1、班级　　　　　　姓名学号　　　　　　　……………………………………..密……………………………………….封……………………线……………………………　　　童星实验学校2012年年级下月考测查（总分：100分时量：分钟）一、看拼音写汉字,给汉字加拼音。（8分）tǔrǎngfùshuìhéǎihànliújiābèi（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）吓唬载歌载舞供不应求堤岸二、把词语补充完整。（4分）（）吞枣生气（）（）（）思苦想手足无（）雷（）万（）（）武扬威积劳成（）（）而不舍三、按要求完成题目。（7分）1、照样子写词语。神采奕奕：落落大方：2、照样子写句子。如果你是一

2、棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是，就；如果你是，就；3、写两句课外读的颂春的古诗。，。4、写一句著名科学家的名言：四、句子。（14分）1、按要求扩写下面的句子。太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？）2、每个人都说自己的家乡好。反问句：双重否定句：3、王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。（修改病句）4、火箭排出的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾。（缩句）5、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？陈述句：感叹句：6、爸爸可生气了。（夸张）7、汪老师叮嘱我和王明说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”（改为第三者转述）

3、五、积累与运用。（12分）1.把诗句补充完整。不知（）叶谁裁出，二月（）风似剪刀。（）辞白帝彩云间，千里江陵一日（）。毕竟西湖（）中，风光不与（）同。2、把下列名言警句、歇后语补充完整。（）破万卷，下笔如（）。留得（）在，不怕没（）。若要人不（），除非（）莫为。3、根据提供的情境写诗句.1）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。2）飞流，撞击到了瀑布脚下，捧着清澈

4、的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________，___________________”这两句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________，___________________”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。六、口语交际。（深情劝慰——想人所想、设身处地）（4分）最近，青海省

5、玉树县发生7.1级地震，许多灾民沉浸在失去亲人和家园的悲痛中。请根据提示给予不同人不同的安慰。1、面对失去妈妈的小女孩，我这样安慰她：2、面对因营救群众殉职的公仆的妻儿，我这样安慰他们：3、对即将参加高考的姐姐哥哥，我这样安慰他们：4、因新房被冲垮而愁眉苦脸的大爷，我这样安慰他：七、开心阅读（21分）1．课内阅读（7分）（一）【甲】夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。【乙】夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽。未至，死于此。1.《夸父逐日》选自（1分）2.下列句子翻译不正确的一项是（）（2

6、分）A.弃其杖，化为邓林。（他丢弃了他的手杖，手杖化成了桃林。）B.未至，道渴而死。（还没赶到大湖，就半路渴死了。）C.夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。（夸父自不量力，想要追赶太阳，在禺谷追上了它。）D.将饮河而不足也，将走大泽。（夸父将要到黄河饮水而又怕不够，所以将步行到大湖饮水。）3.两文都是写夸父逐日的故事，内容极为相近，但态度不同。试谈谈你的理解。（4分）2、课外阅读。（14分）（二）________________________一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿

7、意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大