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《英语人教版六年级下册PEP8Unit4B talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP8Unit4Thenandnow第三课时教学设计授课教师：李春艳课题Unit4Thenandnow第3课时教学目标1.能够正确听懂、会说、流利读different,active,wearing等。2.能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容,并在真实场景中运用所学语言进行真交流和运用。3.能够运用Before,…Now,…说出自己及他人的变化,并能正确运用时态。教学重点1.能表演内化Let’stalk的交际内容。2.能够在听懂、会说、会表演Let’stalk的内容的基础之上,用自己的照片说出自己的变化,达到内化所
2、学的知识。教学难点能够正确运用一般现在时和一般过去时进行对比表达事物。教学准备教师准备：课件学生准备：自己以前的照片教学过程设计教师活动学生活动（一）Warm-up1.Greeting.2.Findthedifferences.设计意图:通过找不同的活动来复习用Therebe句型描述过去和现在的变化,并自然导入新课。（二）Presentation1.游戏:Sharpeyes.(火眼金睛)设计意图：通过这个游戏来复习Let’slearn的重点单词,也为本节课的做好铺垫。2.出示旧照片,猜一猜他们都是谁?首先是姚明一张小时候的照
3、片引出他的特征short,quiet,thin和couldn’tplaybasketballGreeting.Findthedifferences.Lookatthescreencarefullyandreadthewordsquickly.,然后展出姚明的现照说出现在的性格特征:tall,active,strong和canplaybasketballverywell.T:Whatwashelikebefore,andhowaboutnow?S:Before,hewas_____.Now,heis_____.3.教师出示另外
4、一张旧照片,同样让学生猜一猜是谁,最终揭晓是马云,让学生对比马云的小时候和现在的照片用Before,he__________.Now,he_____.说出他的变化,教师可以适当的给以引导。Eg:Before,helivedinthecountry.Nowhelivesinthecity.等。设计意图：以学生熟知的人物的变化引出本课讨论的主要内容，初步练习本课主要句型。4.Let’stry.Playthetapefortwotimes.Firsttime,listenandcircle.Secondtime,checkthea
5、nswers.5.Let’stalka.Watchtheflash,thentick.设计意图：播放对话整体感知文本材料,学生带着问题观看对话、尝试理解并且根据对话内容选出正确的词语,同时也训练了听力。b.Readthedialogueandunderlinethesentences.设计意图：精读文本,让学生带着问题阅读材料并勾画出课文中的相关句型,培养了学生阅读理解能力,同时还自然引出并操练本课的重点句型。c.Listenandrepeat.TalkaboutthechangesofYaoMing.Talkaboutth
6、echangesofYaoMing.Listentothetapeandthencircletherightanswers.Watchtheflash,andtick.Thenunderlinethesentences.Practiceingroupsofthree,thenact.d.Readingroupsofthree&Roleplay.设计意图：通过听音跟读、分角色读、表演等方式使学生完全掌握文本内容,同时也可以对学生认读进行再检测，还可以增加学生的语感。（三）Practice1.T:Wehaveknowthecha
7、ngesaboutYaoMing,MaYun,JohnandMike.Howaboutyourchanges:Changesin-Me我的变化Before,Iwas...Now,Iam...Before,Icouldn’t….Now,Ican…Before,Ididn’tlike…Now,Ilike…(分组展出让学生按照每组提出的句型说出自己的变化。)设计意图：让学生根据例句提示,谈一谈自己的变化，将本课学习的重点知识进行替换练习。2.Makenewdialogues.A:Comeandlookatmyoldphotos.B
8、:That’sfunny!A:Wearealldifferentnow!Before,_________________.Now,____________________.Howaboutyou?B:Before,________________________.Now,_________
