英语人教版六年级下册Mike's PPT on his school life

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1、课题：人教版PEP六年级下册Unit3PartB课时：第四课时教材分析本节课要求学生谈论“将要去做什么”，“将要去哪里”“什么时候去”，涉及一般将来时be（am,is,are）goingto的具体用法，是本书的一个重点内容，需要学生熟练掌握。本节课由词汇、对话、故事、练习等环节构成，内容与学生的生活、学习息息相关。学情分析六年级的学生已掌握了小学阶段80%的词汇及语音知识，接触了由易到难的部分句型和语境，并对英语这门学科有极为浓厚的兴趣，与老师配合默契，能在老师的指导下参加各类课堂活动，可塑性极强。所以本节课利用形象的图片、美妙的音乐以及有趣的故事情

2、节，调动了学生学习英语的积极性，对于重难点句型有操练、罗列、练习，相信熟能生巧。教学目标一语言技能目标：能听懂简单指令；能看图说出单词及短语；能掌握句型操练。二语言知识目标：四会单词：dictionary,postcard,comicbook,wordbook四会句子：Whereareyougoing+表示将来的时间？Whatareyougoingtodothere?Whenareyougoing?三情感态度：乐于学习英语、乐于用说英语、唱英文歌，对英语这门学科愈发感兴趣。四学习策略：培养学生的合作意识，遇到困难先自己解决或找组员帮忙；在课堂交流中，

3、注意倾听、积极思考、提高学习效率、增强学习效果。五文化意识：了解英语对“将来”的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。教学难点及重点教学重点：词汇：dictionary,postcards,comicbook,wordbook句型：Whatareyougoingtodo…?I’m/Wearegoingto…Whatisshe/hegoingtodo…?He/Sheisgoingto…Whataretheygoingtodo…?Theyaregoingto…教学难点：拓展词汇：tomorrowafternoon拓展句型：Whereareyougo

4、ing+表示将来的时间？Whatareyougoingtodothere?Whenareyougoing?Ishegoingtomakeasnowman?教学基本策略及设计思路本课题是根据本学段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标设计的。注重直观、形象、激发学生的好奇心与兴趣，内容设计紧贴学生实际，易引发共鸣，且能做到在故事情节中轻松掌握难点句型，达到“学以致用”的目的。资源的开发及说明本节课采用多媒体课件辅助教学，利用游戏、图片、声音、故事情节来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习英语的乐趣，强化学习效果。英语教学设计巴扎乡中心学校

5、：薛容教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图Step1Greeting&Game引导学生跟着指令做动作熟练操作促进学生心智发展，快速集中其分散的注意力。Step2Review复习：已学短语已学句型（播放幻灯片）熟练认读、拼出能做到结合具体情境，熟练表达温故而知新，重复是记忆之母，熟练掌握已经学过的词汇和句型。Step3NewLesson新授：认读新词4掌握新句型教师：引导者对于4个新词额=的认读及拼写熟练掌握；句型转换不陌生导入新课，首先学习简单的4个新词汇，为之后的课堂环节打基础。Step4Roleplay&Interviewing前置性作业

6、检查组内采访汇总学生：主体教师：观众能根据已学词汇及句型模拟场景演练能在已学基本句型的基础上熟练运用新句型本环节涉及了前置性作业（Role-play）,锻炼学生的表演能力；采访环节旨在锻炼学生的口语表达能力及交流沟通、归纳汇总的能力。Step5Storytime&Exercise播放音乐，衔接故事情节；抛出5道练习题，学生自主思考解答教师：旁观+引导根据熟悉的人物和有趣的故事情节很快完成故事结合本节课所学1、2、3、5题能很快做出，4题难度稍大老师结合学生实际自编的故事，旨在于故事情节中让学生轻松掌握已知词汇及句型，达到综合运用所学的效果；练习环节也

7、是拓展环节，在掌握了本课基础知识的基础上，锻炼学生的实际操作能力。学生学习活动评价设计通过本节课的学习，学生可以如实作答以下问题：1.本节课，我学的很开心（）2.我能认读并拼写“词典”、“连环画册”、“单词书”、“明信片”四个新单词（）3.我已熟练掌握本节课的三个四会句型，并能运用及书写（）4.对于本节课的学习内容，我已完全掌握，没有疑点、盲点（）5.往后的课程学习，我有适合自己的学习方法，并能做到科学预习、不耻下问等（）6.我对于我们组在这节课的表现○非常满意○满意○不满意我认为需要改进的地方____________________________

8、_______________________。板书设计Unit3Myweekendplan一般疑问句Is/