PEP六年级下册 Unit 3 B Read and Wri

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1、PEP六年级下册Unit3BReadandWrite内蒙古自治区赤峰市阿旗天山实验小学周丽娟一、教学内容及教学目标1.ReadandWrite内容分析ReadandWrite分为两个部分：第一部分为读前的活动，通过看图阅读人物对话，讨论故事的开端和预测故事的进一步发展，接下来是吴亦凡的日记。第二部分是学生结合自己的实际情况，写出发生在自己身上的意见好事和一件坏事及相应的对策。2.本部分教学目标：通过讨论活动激活学生的背景知识及储备词汇；通过读后问题培养学生在语篇中捕捉信息的能力和思考能力；能够明白凡事都有好坏两

2、面，在我们的努力下坏事也能转换成好事。二、教学重难点重点：运用阅读技巧捕捉文本信息，解决问题。难点：动词过去式的运用。三、教学准备课件、教学录音四、教学步骤一．Warm-up:Greetingandfreetalk:T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?S1:……T:Whatdidyoudoyesterday?S1:…..S2:T:Wereyou……?S3:…..T:Exusemexxx.Who’syourbestfriend?S4:….T:Howdidyoumee

3、t?S5:….设计意图：师生用英语对话，可以营造宽松、愉快的英语学习环境，同时为下一环节的学习做铺垫。二、Presentation1.Pre-reading(CAI,WuYifan’ssummerholiday)T:Lookatthepiture,WhatdidWuYifandolastsummerholiday?S1:……S2:……S3:……T:WuYifanhadagoodholiday.Whodidhedothesethingswith?S4:Adog,Max.T:Pleaseguess,howdidth

4、eymeet?S5:……S6:……S7:……S:……T:Youallhavegoodideas.Now,openyourbooktopage28.Let’shavealook.T:Whathappened?S9:WuYifanlosthiscap,Maxhelpedhim,thentheywerefriends.S10:T:Yes,theywerehappy.LookatthediaryaboutYifan’sfamily.设计意图：通过预想故事，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，活跃课堂气氛，为后面的学习做

5、好铺垫。2.While-readingT:Pleasereadquicklyandthennumberthepicture:T:Readthetextagain,underline,thenanswerthequestion:WhatdidWuYifan’sfamilydoonApril23rd?学生读完后回答问题，观看自行车发展史视频，并完成板书T：Readandrepeat.T:Readandcircletheanswers.(Goodthingswitth“red”,badthingswith“black

6、”.)1)WhataregoodthingsforYifan’sfamily?2)WhatarebadthingsforYifan’sfamily?师生共同完成后，教师小结Lifeisfullofgoodnewsandbadnews.设计意图：通过略读、泛读、抓读和精读的方式，培养学生捕捉文本信息的能力，同时培养学生归纳总结的能力。1.Post-reading:T：WhatdidWuYifansayatlast?S1:Itwasabaddaybutalsoagoodday.T：Asanoldsaying:Bad

7、luckoftenbringsgoodluck.InChinese:塞翁失马焉知非福。Let’sreadthestoryandfindoutSaiweng’sbadandgoodthings.师生完成这部分后，教师小结：Lifeisfullofgoodnewsandbadnews.设计意图：通过阅读塞翁失马的故事，让学生进一步体会凡事都有好和坏两面，只要用平常心对待就可以，同时培养学生的阅读能力。三、Homework:Doyouhaveabadbutgoodday?Let’swrite.板书设计：Unit3BR

8、eadandWriteMorning:rodeabikeforthreepeopletookpicturesboughtgiftsatesomedeliciousfoodAfternoon:mumwasilldressupandmakeaplayItwasabaddaybutalsoagoodday!