黑人谈河流课文讲解

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1、畅言教育本课时编写:阜阳市郭老师第一单元·第四课《黑人谈河流》爱国是一个亘古不变的话题，中国有，外国也有，今天就让我们一起来学习两首外国以爱国为主题的诗歌——《祖国》和《黑人谈河流》。情景导入黑人谈河流休斯课题了解休斯的经历及其创作。休斯(1902～1967)美国黑人诗人、小说家，美国黑人文艺复兴运动的领导者，被誉为“黑人桂冠诗人”。休斯写过小说、剧本、自传和新闻速写，以诗歌方面的成就最为突出。他创作了十多部诗集，比较重要的有《哈莱姆的莎士比亚》《单程票》《延迟的梦之蒙太奇》等。资料助读关于黑人：黑人是具有悠久历史的种族。在现存的几类人种中，黑人是最早在地球上留下自己的足迹的。但在近

2、代史上，黑人生存的土地受到殖民地统治者的侵略，许多黑人沦为奴隶，并被贩卖到美洲从事艰苦的体力劳动，肉体和精神都饱受欺凌。南北战争结束后，美国废除奴隶制度，黑人获得自由。了解背景关于河流：幼发拉底河——古代文明的发源地之一，这里曾诞生过灿烂的古代文明。刚果河——是非洲流域面积最大的河流。尼罗河——是世界最长的河流。尼罗河流域也诞生过灿烂的古代文明。密西西比河——是北美洲最大的河流。林肯在担任美国总统时，废除了奴隶制，使美国的黑奴获得解放。了解背景听朗读，体味诗歌内容。课文赏析品味诗歌用“诗人谈河流，就是谈_________”说话。诗人谈河流，就是在谈黑人的历史。诗人谈河流，就是在谈人类

3、的文明。诗人谈河流，就是在谈自己这令人自豪的种族。诗人谈河流，就是在谈黑人在深重苦难下创造历史的伟大。比较两首诗写作上的不同点品味诗歌1.两首诗一从空间着笔，描写俄罗斯大地的夜色及夜色中人们的活动；一从时间入手，追溯黑人悠久的历史。2.两首诗一把对祖国始终不渝的爱蕴含在对景物的描写之中；一通过“河流”这一意象来表明对自己历史的自豪。3.两首诗一在平实质朴中见真情；一于深邃精练里显自豪。4.两首诗一充分展现了俄罗斯山川之美；一尽情吟咏着黑人历史之久。黑人谈河流1.了解背景。2.用“诗人谈河流，就是谈__________”说话。3.比较两首诗写作上的不同点。板书设计课堂练习阅读下面一首诗

4、，回答问题。老  马 （臧克家）总得叫大车装个够，这刻不知道下刻的命，它横竖不说一句话，它有泪只往心里咽， 背上的压力往肉里扣，眼里飘来一道鞭影， 它把头沉重地垂下!它抬起头望望前面。课堂练习1．选出语句分析不当的一项()A．“背上的压力往肉里扣”，形象地展示了老马的负重与悲苦。B．老马“把头沉重地垂下”“有泪只往心里咽”，看出老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄的情态。C．表面是写马，而实际是写人。写旧中国备受奴役的劳苦大众。D．诗人善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都深深地烙上了作者的感情色彩。B课堂练习2．选出赏析不恰当的一项()     A．这首诗只截取了装车那一刻的情

5、景，画面也突现了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。B．诗中的老马在肉体上和精神上都受着沉重的压力，它在苦难的生活中挣扎、企盼，它的性格中有善良、有坚韧，更有不屈的反抗。C．这首诗，有人认为表现了中国的劳苦大众，有人认为有诗人的影子，也有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马。读者如何理解，自可见仁见智。D．这首诗语言朴素而传神，像“横竖”“扣”本是极平常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。C