英语人教版六年级下册Day2 Farmers'market

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1、第一课时课题Day2Farmers’market教学目标能结合书上的联系综合复习回顾有关方位、出行方式、价格、地点、时间、人物外貌等方面的知识点。能完成相关练习。能制作思维导图。教学重难点重点：能结合书上的联系综合复习回顾有关方位、出行方式、价格、地点、时间、人物外貌等方面的知识点。难点：用学过的句式来自由的表达你的朋友教具准备：多媒体课件教学过程Step1warm-up1教师出示城市导图，师生进行问答练习如T:Whereisthepark?S:It’snearthezoo.......T:Isther

2、eamuseum?S:Yes,thereis.2师生说唱内容如下:HowcanIgettothecinema?Turnleftatthebookstore.Howdoyougotoschool?Sometimesbybus。Sometimesonfoot3、师生会话T:Lookatmybeautifulnewshoes.S:Hwmucharethey?T:Arethey100yuan?S:No,theyare120yuan.T:Whattimeisit?S:......Step2presentation1T:B

3、illwanttogoshopping.IfyouareBill,whatwouldyouthinkAbout?S:WhenshouldIgo?WhoshouldIgowith?T:OK.Ihearsomebodysays“When”Whatdayisittoday?S:It’sMonday.......2、教师根据学生的回答，在黑板上画出思维导视图。3、注意以引导学生说为主，并引导学生以where,when等词进行思维发散。4、教师做适当提示，不断完善思维导图。5、每涉及一方面的内容，教师注意引导学生进行发散

4、练习。如when,教师可引导学生回顾日期、星期、时刻等方面的表达方式及询问方式。6、完成思维导图，师生一起总结，并过一遍思维导图。7、出示课件让学生再次复习所学过的表示外貌以及形态的句子。8、要求学生完成43页练习，学生进行自由描述。Homework1、学生之间自由介绍自己的一位朋友的外貌特征。2、教师出示问句或答句，学生回答出相应的问句或答句。