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时间:2019-08-04
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1、材料作文审题、立意、构思讲课人:陈萍2015年3月16日教学环节环节一审题、立意初探环节二审题、立意,方法点拨环节三实战演练(审题、立意、构思)环节一审题、立意初探一、2014年高考汉语文作文蚯蚓每天默默地在土里钻来钻去松土,一天,金龟子碰到钻出地面的蚯蚓,问道:“你成天在漆黑的泥土里干什么呢?”蚯蚓说:“犁地!”金龟子听后讽刺道:“犁地有耕牛和拖拉机,你那么小能干什么呢?蚯蚓回答道:”我只是尽力而为.”金龟子还想说什么,但蚯蚓又钻到泥土里继续工作了.根据上面材料写一篇作文。二、2011年高考汉语文作文有一位朋友家
2、中高悬三个大字:“水葫芦”。我问这三个字的讲究,他端出一盆水,把一个小小的葫芦摆在里面,表演给我看:他伸手把葫芦的一端按下去,另一端立刻翘高,他在葫芦的中腰加力,把它压进水底,葫芦立刻换个地方再冒出来。然后他解释说:“你看,无论压力从哪个方向来,它都不消沉。”根据上面材料写一篇作文。有个班级获得了校运动会“道德风尚”奖,有人向校长提出疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。校长笑着说:你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃的时候,惟有这个班的同学在为自己喝彩的同
3、时,也不忘为别人喝彩。三、阅读下面的材料,按要求作文。大多数花的根都不美丽,而花却光彩夺目,美丽多姿。正因为这些并不美丽的花根,才有了牡丹的国色天香,桂花的芳香四溢,梅花的傲雪红艳……世界因为根所生出的美丽而变得更加丰富多彩。依据以上材料,自选角度,自拟题目,写一篇作文。要求:①除诗歌外,文体不限。②文中不得出现真实姓名、校名、地名等。③不得少于600字。四、阅读下面的材料,按要求作文。一天,一个青年农民拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路,不禁畏而却步。他心想,今天靠自己一个人绝对拉不上
4、去了,肯定得有人帮一把才行。正在为难之际,正巧过来了一个热心的路人。热心的路人说:“我来帮你。”说着,便利落地卷起袖子,拉开一副推车的架势。于是,青年农民就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油,加油”的鼓劲声中,他终于将车拉到了坡顶。当他感谢热心人的鼎力相助时,没想到这位热心人却说:“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了,根本就不能用劲。我只是喊喊‘加油’而已。能将这趟车拉上去,全是你自己。”五、阅读下面的材料,按要求作文。一个孩子手持一个橘子,问:“妈妈, 为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想
5、要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的呢?”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的。还为了告诉你,你手中的东西,不能独自占有,不能独自享用,而要懂得与人分享。”六、阅读这则材料,自选角度作文,题目自拟。环节二审题、立意方法点拨一、找中心语句。中心指人的感情、精神,人生感悟。中心语句指提示人的感情、精神,人生感悟的语句。通常在末尾。可能是材料中人物的话语,也可能是材料后的评论。如:尽力而为。(中心)无论压力从哪个方向来,它都不
6、消沉。(隐含中心)为别人喝彩。(中心的形象化表达)环节二审题、立意方法点拨二、找角度,分析出中心甲:……联想到中心(人的精神、感情、人生感悟)乙:……甲和乙:……选择自己最好写的角度环节三实战演练(审题、立意、构思)有一位登山爱好者向登山专家请教说:“如果我们在半山腰突然遇到下大雨,怎么办?”登山专家说:“你应该向山顶走。”“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”登山爱好者怀疑地问。“往山顶走,风雨虽大,但不足以威胁生命。如果往山下跑,却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说,“对于风雨,逃避它,只会
7、被卷入洪流,迎向它,却能获得生存。”除登山以外,人生的旅途不也是如此吗?要求:①文体不限(诗歌除外),立意自定,题目自拟。②文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。③不少于600字。环节三实战演练(审题、立意、构思)记叙文列提纲:标题中心三件事谢谢大家
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