六下U2.A. Let’s try & Let’s talk

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1、PEP小学英语六年级下册Unit2A.Let’stry&Let’stalk执教者：马珠爱一、教学目标与要求1.能够理解对话大意，并能回答对话的相关问题。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型“Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?Istayedathomewithmyyourgrandma.Didyoudoanythingelse?”谈论周末活动。4.能够在语境中理解生词drank的意思，并能正确发音。5.能够描述自己上周末以及下周末

2、的活动安排。二、教学重、难点能够描述自己上周末以及下周末的活动安排。三、教学设备CIA，教学图片，配套练习。四、教学过程Ⅰ.Warm-up1.Greeting;Ⅱ.Preview1.Teach“dranktea”.2.Lookatsomepictures,askandanswerⅢ.Presentation1.DoLet’stry.2.LearnLet’stalk(1).WhatareMikeandhisgrandpatalkingabout?Listentothetapeandthenfinishthefirstexercise---

3、-TorF.(2).Accordingtothetext,answerthefollowingquestions;a.WhatwasMike’sgrandpa’sweekend?b.WhatdidMike’sgrandpadolastweekend?3.Readafterthevideo.4.Fillintheblanks.5.Accordingtothetext,finishthemissingsentences.6.Readthelesson.7.Readinrole.Ⅳ.ConsolidationandextensionDoasu

4、rveyandmakeareport.Ⅴ.Homework课堂的配套练习：1.Fillintheblanks（根据对话内容填空）：Mike’sgrandpa’sweekendwas_______.He_________________withhisgrandma.They_____________intheafternoonand____________——————.AndMike’sweekendwas________.He________somechildren’sshowson________.Healso____________

5、____and_____________.Heisagoodboy.2.Writedownthemissingsentences.(请将问句补充完整，并写下来。)（1）_______________________________________________?（2）_______________________________________________?（3）_______________________________________________?3.Doasurveyandthenmakeareport.NameI(Y

6、ourfriend’name)Howwasyourweekend?  Whatdidyoudolastweekend?  Whatareyougoingtodonextweekend?  学情分析：本课时的教学对象是小学六年级的学生，他们通过前面几册的学习，已经接触并掌握了一般现在时、现在进行时和一般将来时等时态的用法。对于时态与时间的紧密关系，他们有了初步的理解，因此本课时过去时态的含义对于他们来说不难理解，关键是他们应如何运用与表达，如何使这一时态在实际生活中得到广泛运用。因六年级学生在生理和心理上都有了进一步的发展，在心理上存在一

7、定的荣辱与害羞感，所以课堂上应多以激励评价为主。