基础泰语教案

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1、津桥学院理论教学课程教案——课时(第1课时)授课内容名称第一课单元音（一）中辅音学时2时间分配本次课教学目的认识泰语元音的特点，掌握单元音正确的拼读方法和书写。教学要求（方法、组织）教学方式主要以课堂教学为主，教学手段主要是老师讲解，课堂练习，课堂提问，同时以多媒体协助。学生应该掌握的知识点重点、难点：1.泰语语音特点2.牢记八个单元音写法和读法教学组织实施过程1.介绍泰国概况2．讲解与汉语比较，泰语在语音，词汇，语法等方面的特点。3．讲解长短对立单元音-ะ-า-ิ-ี-ึ-ื-ุ-ู的发音位置和方法。4.带领学生进行元音发音练习5.快速记忆单元音，进行默写。课外作业

2、抄写所学单元音；进行泰语单元音的发音练习备注说明(第2课时)授课内容名称第一课单元音（一）中辅音学时2时间分配本次课教学目的认识泰语元音的特点，掌握中辅音（一）正确的拼读方法和书写，能够拼读简单词汇。教学要求（方法、组织）教学方式主要以课堂教学为主，教学手段主要是老师讲解，课堂练习，课堂提问，同时以多媒体协助。学生应该掌握的知识点重点、难点：1.牢记九个中辅音写法和读法2.熟练中辅音与单元音的拼读规则教学组织实施过程1.回顾八个长短对立的短元音2．讲解九个中辅音กจดฎตฏบปอ的发音位置和方法3.讲解单元音和中辅音的书写练习，和拼读规则4.带领学生进行中辅音与单元音

3、的拼读练习6.学习简单的词汇:乌鸦（กา）看（ดู）好（ดี）课外作业抄写所学中辅音；进行泰语单元音和中辅音的发音练习。备注说明(第3课时)授课内容名称第二课单元音（二）特殊元音学时2时间分配本次课教学目的掌握中辅音（二）正确的拼读方法和书写，能够拼读简单词汇。教学要求（方法、组织）教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。学生应该掌握的知识点重点、难点：1.大小口型区别的单元音发音2.中辅音（二）正确的拼读方法和书写教学组织实施过程1.讲解中辅音声调的发音方法，拼读练习和写法2.讲解口型大小区别单元音（二）เ-ะเ-แ-ะแ-เ-

4、าะ–อโ-ะโ-เ-อะเ-อ的发音方法，拼读练习和写法。3.带领学生进行发音练习。4.学生分组练习拼音练习。5.拼读简单词汇课外作业抄写单元音（二），进行声调发音练习备注说明(第4课时)授课内容名称第二课单元音（二）特殊元音学时2时间分配本次课教学目的掌握特殊元音正确的拼读方法和书写，能够拼读简单词汇。教学要求（方法、组织）教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。学生应该掌握的知识点重点、难点：1.特殊元音的正确书写方法。2.拼读规则教学组织实施过程1．讲解中辅音声调的发音方法，拼读练习和写法。2．学生分组进行中辅音声调单词拼

5、读练习。3．讲解特殊元音-ำไ-ใ-เ-า的发音方法，拼读练习和写法。4．学生自行发音练习5．拼读简单词汇课外作业抄写特殊元音，进行声调发音练习备注说明(第5课时)授课内容名称第三课中辅音声调学时2时间分配本次课教学目的掌握泰语中的五个声调发音，和声调符号的书写教学要求（方法、组织）教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。学生应该掌握的知识点重点、难点：1.泰语声调系统2.声调符号的书写教学组织实施过程1.泰语第一声调练习回顾2.泰语第二声调练习回顾3.学习泰语中四个声调符号的正确写法。4.学习第三声调的调值发音。5.进行第一声调

6、、第二声调、第三声调的单词发音练习。课外作业书写第二声调，第三声调的声调符号，进行第一二三声调的拼读练习。备注说明(第6课时)授课内容名称第三课中辅音声调学时2时间分配本次课教学目的掌握泰语中的五个声调发音，和声调符号的书写教学要求（方法、组织）教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。学生应该掌握的知识点重点、难点：1.泰语声调系统2.声调符号的书写教学组织实施过程1.泰语第一声调、第二声调、第三声调、的发音练习回顾。2.学习第四声、第五声调的调值发音。3.学习第四声、第五声调的书写方式。4.进行第四声调、第五声调的单词发音拼读练

7、习。5.学习简单词汇。课外作业书写第四声调，第五声调的声调符号，进行第四、五声调的拼读练习。备注说明(第7课时)授课内容名称第四课高辅音高辅音声调学时2时间分配本次课教学目的掌握高辅音的发音方法，书写方式和拼读规则，为下一步的学习打下坚实基础。教学要求（方法、组织）教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。学生应该掌握的知识点重点、难点：1.9个高辅音的书写教学组织实施过程1.讲解9个高辅音ขฉถฐผฝศษสห写法2.进行高辅音与十八个单元音-ะ-า-ิ-ี-ึ-ื-ุ-ูเ-ะเ-แ-ะแ-เ-าะ–อโ-ะโ-