英语人教版五年级下册Whose dog is it ？教学设计

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1、Unit5Whosedogisit?PartALet’slearn【教学目标】1、知识目标：(1）听、说、读、写以下单词或词组：yours,his,hers,theirs,mine,ours,并在具体情境中理解对话。（2）学生能够在图片和教师的帮助下理解对话，并能在情景中熟练运用以上六个单词进行交谈:It’syourdog.Thedogisyours.2、技能目标：（1）能听、说、读、写以下单词：yours,his,hers,theirs,mine,ours的发音及使用，并运用到真实情境中，并能在情景中熟练地运用名词性物主代词。（2）能够在具体语境中正确使用新

2、词汇，并正确书写。3、情感目标：感受英语的乐趣,感受中西方文化的异同，了解西方文化中的关于某件物品是谁的表达。【教学重点】1、句型：It’syourdog.Thedogisyours.2、词汇：yours,his,hers,theirs,mine,ours,【教学难点】1、能听、说、读、写以下单词：yours,his,hers,theirs,mine,ours的发音及使用，并运用到真实情境中，并能在情景中熟练地运用名词性物主代词。2、并能在情境中运用句型It’syourdog.Thedogisyours.及其他相关形式的句子。【教学准备】1、教师准备与本课时相

3、关音视频、单词卡片和课件。【教学过程】Step1:warm-up1)师生互致问候。2)自由对话。T:Lookatthemypictures.Whatarethey?Ss:Dogs.T:Thereisadogshowintheschool.Zoom’sandZip’sdogsareinthedogshowtoo.Let’shavealook.Step2教授新课1)ppt教学his并带读，以同样的方法教学其它单词T:Whosedogisit?Ss:It’shis.2)ppt教学hersT:Whosedogisit?Ss:It’shers.3)ppt教授mineT:

4、mydog=mineT:Whosedogisit?Ss:It’smine.Ss:It’sZoom’s.4)ppt教学theirs和oursT:Whosedogisit?Ss:It’stheirs.5)教学yours老师拿这自己的英语书举起来问：T:Whoseisit?Ss:It’syours7)Yes!It’syourEnglishbook!Thebookisyours!Step3practice1.用自己的学习用品同桌之间练习句型及所学的名词性物主代词，举一反三。2.listenandread3.完成书上的练习。WhoWritetwosentencesAmy

5、 It’sherbook Thebookishers.John It’shisruler. Therulerishis.JohnandAmy  (yourname)  (youandyourpartner)  Step4MakeasummaryDisscusthedifferenceStep5Homework1.Readthetextfor15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.2.Writethenewwordscorrectlyfor4times.【板书设计】Unit5Whosedogisit?Pa

6、rtAWhosedogisit?It’sZoom’s.hishisherherstheirtheirsouroursmymineyouryours