英语人教版五年级下册Unit3 B_Let’s_learn

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1、课题Unit3Myschoolcalendar教学内容BLet’slearnAskandwriteP28课型Newlesson总课序15执教者邓芬授课时间2017年3月21日星期二第5节课教学目标1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：July,August,September,October,November,December.2.能听、说、读以下活动的表达方法：Mid-autumnDay,NationalDay,Teacher’sDay,ThanksgivingDay,Christmas.3.掌握重点句型：“Whe

2、nis+节日/活动？It’sin+月份”教学重点words：July,August,September,October,November,December.的学习。教学难点sentences：WhenisMid-AutumnDay?It’sin…..的学习。教学用具课件、音频、视频课时教案第三课时备注教学过程Step1.Warm-up课前热身1.Greetings:播放歌曲flash，全班学生边看边唱歌曲，活跃课堂气氛。2.Revision：Goovertheoldwords:January,…….May.June.1)转盘游戏

3、：教师出示1—6月英文单词的大转盘，转到指针，指针停止时问：“Whichmonthisit?”学生回答：“It’sJanuary/…”2)问与答：Whenis…?It’sin…Step2.Presentation新课呈现1、学习新单词：教师问：“Therearetwelvemonthsinayear.Whatarethey?”学生在复习1—6月的英文单词的同时学习7—12月的英文单词。2、教师出示新单词，与学生一起拼写单词，并把7—12月的英文单词及相应的缩写形式写在黑板上。July(Jul.)August(Aug.)Septe

4、mber(Sept.)October(Oct.)November(Nov.)December(Dec.)3、播放每个单词的读音，学生跟读。4、教师领读，学生齐读、“大小声”读。5、教师出示图片，引出本部分情景图中的节日名称，然后带领学生读几遍。6、教师问：“Whenissummervacation?”引导学生用“It’sin…”回答。依次询问每个月份及节日。7、播放视频，全班学生跟着视频读动词短语和句子。Step3Practice1、通过游戏巩固单词：Quickresponse、打地鼠2、观察12个月份的缩略形式,找规律。3、学

5、生同桌合作，用句型“Whenis…?It’sin…”进行对话。如S1:WhenisTeachers’Day?S2:It’sinSeptember.Step4Consolidation巩固延伸1、学生自主完成“Askandwrite”部分的练习，师生一起核对答案。2、播放“Thetwelvemonths”歌曲，复习月份单词并放松心情。Step5.Summary小结师生一起总结本节课所学的词汇和句型。Step6.Homework布置作业1、按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。2、在四线三格中正确抄写7-12月月份单词5遍。3、制

6、作自己的日历：在卡片上写上1-12月的英文表达，然后把自己知道的节假日写在卡片上，最后把自己家人的生日写在相应的卡片上。教学后记及反思：本节课较好地完成了教学任务，通过歌曲、音频及视频的运用，学生的学习兴趣较大，教学效果良好。最大的不足在于内容太多，导致学生难以掌握。另外在设计课件时，如果能够插入单词的四线三格书写，效果会更好。