英语人教版五年级下册My favorite seasons partB

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1、Specificvocabulary:leaf-leaves,Halloween,ThanksgivingSpecifictargetsentences:Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavourites?Sourceofmaterial:教师准备教学多媒体课件教师准备录音机，录音带，教学VCDAssumptionsandAnticipatedproblems:通过前两个课时的学习学生已经掌握了关于季节的单词，并且能说会用句型“

2、Whichseasondoyoulikebest?Ilikesummerbest.来讨论自己喜爱的季节。学生在理解readandwrite的基础上，综合运用句型“Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.”（一）Warm-up1.学生齐唱歌曲“what’syourfavoriteseason?”(设计意图：孩子们喜爱唱歌，优美的歌声能营造快乐轻松的英语氛围，使孩子迅速进入英语学习的状态。歌曲的内容也与本单元的语言知识紧密结合，对上课时所学的内容是一个很好的回顾复习。)2.FreetalkWhat’

3、syourfavoriteseason?Whichseasondoyoulikebest?（二）Presentation1.Readthedialogueandtellthestudents’favoriteseasons.(1)WhichseasondoesZhangpenglikebest?(2)WhichseasondoesMikelikebest?(3)HowaboutAmy?2.Showthesentencesandtellwhytheyliketheseasons.Mike:Summerisgood,butfall

4、ismyfavoriteseason.(Theskyisveryblue.Theleavesarecolorful.)ZhangPeng:Ilikewinterbest.(Wegoupnorth.Weplaywiththesnow.)Amy:Ilikesummerbest.(Iliketoswiminthesea.)（设计意图：真实呈现让学生在发现中学习，学习的热情高涨。活动类型:R)3．Readthedialogueagainandtrytoreadit.4.Watchthevedioandtrytounderstandit

5、.(五)Sumup用英语口头介绍自己喜爱的季节，完成同步相关的练习。(六)Homework1.PartCTaskTime(1)写一写自己喜爱的季节。(2)听录音，读短文三次。（设计意图：开放性的作业的设计，引导学生养成自主学习英语、用英语交流的习惯，体现了学生学习方式的转变，并使语言学习成为一种技能，使其与生活相“连接”，自然地把教学内容延伸到生活实践。）