英语人教版五年级下册May day

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1、UnitoneMydey学习目标：1、能够听、说、读、写五个日常作息活动的词语：domorningexercises,eatbreakfsat,have...class,playsports,eatdinner.学习句型“whendoyoufinishclassinthemorning?”能试着在对话中运用五个日常作息活动的词语。2、学习重点：目标13、学习难点：目标2学习过程第一课时一导入呈现课件（教材p5页主题图，let’slearn）,pedro(佩德罗)在不同的时间里分别做了些什么？二、

2、导学活动一:let’slearn活动任务：拼拼并五个日常作息活动的词语，并练习说话活动流程：1、明确任务：呈现活动一，全班齐读。2、自主学习：（1）教师播放课件范读，学生自由跟读（三遍）（2）由学生再提出不会读的地方，教师再播放或亲自带读学生难度处。3、小组讨论：小组长组织组员有序轮读单词和句子并做好展示准备（温馨提示：小组成员要练习怎样向全班展示读词语和句子。）4、展示分享：由一个小组向全班展示，并组织其他小组进行补充，追问、质疑，评价。5、梳理提升：三、导练：教师引着学生对话，将书中五个日常

3、作息活动的词语轮流放入对话：(1)Whendoyoudomorningexercises?At7o’clocka.m.(2)Whendoyoueatbreakfsat?At8o’clocka.m.(3)Whendoyouhaveanenglishclass?At9o’clocka.m.(4)Whendoyouplaysports?At6o’clockp.m.(5)Whendoyoueatdinner?At9o’clockp.m.四、导结这节课你学到了什么？第二课时一、导入：带着学过的词语，我们再

4、来从运用中学习新的内容。二、导学活动一：let’stry活动任务：听一听并勾一勾活动流程：1、明确任务：（1）抽一个小组来读活动任务（2）教师引导学生读懂课本p4页的let’stry要求1、自主学习：学生边独立听课件录音，边思考选择要勾选的是那一幅图。（温馨提示：要着重听并抓住关键词语）2、小组讨论小组长组织组员有序交流听到的是那一幅图上的内容，并说清理由。3、展示分享：由一个小组向全班展示，并组织其他小组进行补充，追问、质疑，评价。5、梳理提升：教师总结，从“classroom”一词中可以判断

5、佩德罗在教室里。活动二：let’stalk活动任务：读读练练zhangpeng（张鹏）和pedro（佩德罗）的对话1、明确任务：（1）抽一个小组来读活动任务（2）教师引导学生观察：他们一共进行了几句对话。2、自主学习：学生边独立听课件录音，边思考选择要勾选的是那一幅图。（温馨提示：要着重听并抓住关键词语）学习并回答活动流程：“whendoyoufinishclassinthemorning？”