ieueer教学夏蝶

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1、绵阳外国语实验学校小学部语文课时方案设计课题《ieüeer》教学时间1课时学习目标1.学习声母与复韵母ie、üe组成的音节2.巩固ü上两点省略的拼写规则，能熟练地拼读音节。3.培养看图说话能力。教学重点学习声母与复韵母ie、üe组成的音节。教学准备情景图片、音乐教学难点运用音节表达教法情境创设法教学方案设计修改意见　　1．听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。　　　　写xiě谢xiè雪xuě学xué耳ěr　　　2．找整体认读音节。　　　　　把拼音卡片ieyeüeyueer放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读

2、一遍。　　　3．拼读音节。　　（二）拼读üe构成的音节，使学生掌握ü上去点的规则。　　　1．n──üe──nüej──üe──juel──üe──lüeq──üe──quex──üe──xue（复习jqx碰上ü，两点省略规则。）　　　2．练习lüenüejuequexue的四声，并组词。　　　　　lüè（掠起）lüè（简略）nüè（虐待）　　　　　juē（撅起）jué（感觉）qué（瘸子）juè（倔强）　　　　［设计意图］在应用中复习，在复习中应用，此环节教学，有效的迁移运用好学习的拼音，十分巧妙的唤醒了学生的有意

3、注意，强化了记忆的功能和效果。　　二、运用比较的方法拼读n、l与üe，j、q、x与üe相拼的音节　　　1．出示：　　　2．对比两组音节，你发现了什么？　　　3．教师强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。　　　4．引导学生自己练习拼读。　　　5．同桌同学互相读一读。　　　6．指名读，开火车读，达到熟练拼读。　　　　［设计意图］本环节的教学，意在引领小学生通过比较来加深理解和记忆。使小学生在比较中学习和掌握知识点，达到熟练拼读的目的。　　三、看图拼读音节　　　1．看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图

4、说几句话吗？自己的语言不够规范，　　　2．拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？　　　3．拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。　　四、拼读儿歌　　　1．出示儿歌《月儿弯弯》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？　　　2．你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。　　　3．教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）　　　4．在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）　　　5．有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？

5、（什么弯弯怎么样。）　　　6．课后能够背诵儿歌。　　　　［设计意图］利用插图，辅助教学，采用范读、指名读、开小火车、齐读等等多种读的方式，既活跃了课堂气氛，又充分地调动了小学生学习的积极性。使小朋友十分容易地理解了课文内容。教学板书：ieüeerjieqiexiejuequexue教学后记：一堂课下来，感觉有些累。回忆整堂课，刚开始时，故事导入，有很强的趣味性，吸引了孩子们的注意力，开课不错，还算比较满意。紧接着，孩子运用音节，拼读音节，再次创设情境。教师情绪偏高，需要适当控制。