英语人教版五年级下册Grade 5 Unit3 Lesson1

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1、Unit3MyBirthday第一课时教学目标：1.帮助学生掌握月份的单词。2.学生能使用新句型Whenisyourbirthday?来询问别人的生日，并且能够作答。教学重点：能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。能用“Whenisyourbirthday?”询问对方的生日，并能用“Mybirthdayisin….”来表达自己的月份。能用英文表达一年中的四季，并了解四季的划分。教学难点：能正确朗读12个月份，并能默写。能结合所学语言点开展对话。课前准备：1．教师准备教学过程中所需要的年历、声音和课件。2．教师准备录音机及录

2、音带。四、教学过程：Warm—up（热身）1.教师播放歌曲“What'syourfavouriteseason？”。2.学生跟唱，边唱边作每个季节相应的动作。Presentation（新课呈现）1.教师拿出事前准备的年历，逐月用英语介绍，让学生初步接触了解12个月份的英文表达方法。2.教师翻到某一月，向学生介绍说：“Mybirthdayisin….”，并在当月画上一个大的生日蛋糕，让学生理解“birthday”的意思。而后询问学生：“Whenisyourbirthday?”。3.学生课件，教师点击12个月份的英文单词，播放其发音

3、。学生可重点学习自己生日的月份，而后说一说：“Mybirthdayisin….”。学生看课件，出示28页中的第一幅图（两个小男孩对话），教师指着黑皮肤的小男孩问：“Doyouwanttoknowwhenhisbirthdayis?Pleaseaskhim.”。4.教师鼓励学生用“Whenisyourbirthday?”来进行提问，当大部分学生都能提问后，教师点击小黑孩的对话窗，让学生听后回答。5．请学生问自己的好朋友，或是他不知道谁的生日去进行提问。Practice教师说一个月份，请学生说出它的下一个月份。Let’sstart1

4、.展示26页第一幅图，请学生把12个月份按四季划分。2.教师把四月画在春季后，请学生说一说还有哪几个月是春季。教师点击课件spring后，显现答案：三条线分别连着3、4、5月份。3．教师播放对话录音，请学生两人一组进行对话。而后请学生用“Mybirthdayisin….”说一说自己是哪个季节生的。Consolidationandextension（巩固与扩展）Groupwork1.教师发给学生一个表格，让学生在组内进行调查，问问组员都是几月份的生日。2.教师提问一个组：“HowmanybirthdaysarethereinJan

5、uary/May…?”，学生根据小组的调查表进行回答。3.请若干名学生询问其他组的调查结果。教师还可以鼓励学生根据调查结果说一说全班在一月份生日的有多少人，二月份的有多少人…。Homework:1.朗读本节课所学习的所有单词。2.和同伴凉席本节课的对话。