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1、杭州汽车高级技工学校教案总第14次课课题期中复习2授课班级12检测1、2班，12汽运班，12新能源班授课日期2012年10月24号，25号，26号教学目标1.知识目标学生能理解并运用常用动词及can询问并给出有关个人能力的信息。学生能理解并运用人称代词各种格的形式。2.能力目标说--学生能够用情态动词can作有关个人能力的介绍和人称代词各种格的形式。读--学生能够读懂有关个人信息及个人能力的表格及简单句。写--学生能够根据个人情况做简单的自我介绍并用情态动词can表述个人能力和使用人称代词各种格的形式。3.情感目标了解不同职业所需的技能，并明确自己在学习过程中需要掌握的技能。重点、难点教学重
2、点复习巩固日常交际用语Ican.../Canyou...?等,并能熟练运用日常交际用语进行回答。教学难点学生能在真实的情境中运用有关的词汇和句型。学生通过习题，能深化单元主要知识点和语法点。教具Multi-media,normalteachingtools教学过程情态动词can的基本用法情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。情态动词can没有人称和数的变化。其具体用法如下:1.表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。例如:IcanspeakEnglish.我会讲英语。JimcanswimbutIcan't.吉姆会游泳,但我不会。2.表示"可能",常用于
3、否定句或疑问句中,指某种可能性。例如:HanMeican'tbeintheclassroom.韩梅不可能在教室里。Canhecomeheretoday,please?请问他今天能到这里来吗？3.表示"可以",常用于口语中,指许可或请求做某事。例如:CanIhaveacupoftea,please?请问我可以喝一杯茶吗？Youcangoout.你可以出去了？补充:①can在口语中可以代替may,表示许可或可以。②can't在口语中代替mustn't时,表示禁止或不准。例如:Youcan'tplayfootballinthestreet.不准在马路上踢足球。③情态动词can的过去式could,用
4、于现在时,可使语气更委婉、更客气。例如:CouldyouhelpmewithmyEnglish?你能帮助我学习英语吗？情态动词can的基本句型1.肯定句型为:主语+can+动词原形+其它。例如:Theycanplaybasketball.他们能打篮球。Shecandance.她会跳舞。YoucangotowatchTV.你可以去看电视了。2.否定句型为:主语+cannot(can't/cannot)+动词原形+其它。表示"某人不能(不会。不可能)做……"。其中can't是cannot的缩略式,英国多写成cannot。例如:Youcannotpasstheballlikethis.你不能像这样
5、传球。Ican'trideamotorbike.我不会骑摩托车。3.疑问句句型分为:一般疑问句句型和特殊疑问句句型两种类型。⑴一般疑问句句型为:Can+主语+动词原形+其它。表示"某人会(能。可以)做……吗？",用于口语时,常表示请求或许可。其肯定答语用""Yes,主语+can."作答;否定答语用"No,主语+can't."作答。注意答语中作主语的人称代词,应根据问句中的主语作相应的变化。其变化规则为:第一人称问,则第二人称答;第二人称问,则第一人称答;第三人称问,第三人称答。例如:①-CanyousinganEnglishsongforus?你可以为我们大家唱一首英语歌吗？-Yes.行。(
6、注意在Yes后面常省略Ican)②-CanIskate?我可以滑冰吗？-Yes,youcan.可以。③-Cansheclimbhills?她能爬山吗?-No,shecan't.不,她不能。⑵特殊疑问句句型为:a.Who+can+动词原形+其它。该句型中who相当于主语。例如:-WhocansinginEnglishinyourclass?你们班上谁会用英语唱歌？-Lilycan.莉莉会。b.特殊疑问词(作定语)+名词+can+主语+动词原形+其它。该句型中的特殊疑问词常用howmany,howmuch等。例如:-Howmanyboatscanyouseeintheriver?你能看见河中有多
7、少只船吗？-Onlyoneboat.仅有一只。c.特殊疑问词+can+主语+动词原形+其它。该句型中的特殊疑问词常用what,where,when等,一般用肯定陈述句作答。例如:-Whatcanyouseeinthepicture?你能在图画中看到什么？-Icanseesomebirdsandtwobigtreesinit.我能看到一些鸟儿和两棵大树。代词（PersonalPronoun）英语的人称代词（Pe
