英语人教版五年级下册《Unit5WhosedogisitALet’stalk》

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1、人教版PEP小学英语五年级下册《Unit5Whosedogisit?ALet’stalk》教学设计【内容来源】人教版PEP（2013年版）五下Unit5【主题】Whosedogisit?【课时】第1课时：A.Let’stalk.一、目标依据依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完

2、成学习任务。二、教材分析这是本单元的第一课时。Let’stry为与本课主题相关的听力练习。Let’stalk为交际对话，通过Mike和陈杰参观学校画展的情景，来学习如何询问并回答某物属于某人。三、学情分析在三、四、五年级中，学生已经学习过形容词性物主代词，如：在三年级上册Unit1中，学生学习了my,your；在四年级上册Unit3中，学生学习了his,her；在五年级上册Unit1和Unit5中，学生学习了our,their。本节课将在此基础上学习如何询问并回答某物属于某人。四、教学目标知识目标：1.能够完成听录音选择和用英语回答问题的活动。2.能够在图片和教师的帮

3、助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型：The…ismine.Aretheseallours?Whoseisthis?It’s…询问并回答某物属于某人。4.能够在语境中理解生词his,mine,ours的意思，并能正确发音。能力目标：1.能够询问某物属于某人并利用名词性物主代词或名词所有格给出正确的回答，如,Whose…isthis?It’s…’s/mine/his/hers.2.能够结合学过的语言描述自己的日常生活。如,The…ismine.Aretheseallours?情感态度目标：1.在情境教学中，

4、让学生感受到世界的美好。2.通过让学生为地震灾区小伙伴捐献物品，培养学生乐于助人的良好道德品质，对学生进行情感上的升华。五、教学重难点1.重点：在情景中运用句型The…ismine.Aretheseallours?Whoseisthis?It’s…询问并回答某物属于某人。2.难点：灵活使用名词性物主代词谈论物品的归属问题。六、教学评价1.在图片和教师的帮助下完成听录音选答案的活动。（检测目标1的达成情况）2.通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。（检测目标2的达成情况）3.通过“Role-play”,“Askandfindout”及“Makea

5、newdialogue”能运用重点句型。（检测目标3的达成情况）4.通过教师创设的语境及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。（检测目标4的达成情况）七、教学过程Step1:Preparation1.Greetings.师生相互问候。Goodmorning.Nicetoseeyou.Howareyou?等。【设计意图】日常口语对话，拉近师生之间的距离。2.Revision.教师利用教室内设施或学习用品与学生进行简单对话。T:What’sthis?当学生说出Thisisourclassroom..时，教师趁机说：Yes.Theclassroomisours.在黑板一侧板书

6、ours，并领读,齐读。然后教师拿着自己的尺子，问：Look!Isthisyourruler?学生说：No,it’syourruler.教师趁机说：Yes.Therulerismine.在黑板一侧板书mine，并领读，男女生读。教师指着远处一个男生的书，问：Isthatyourbook?该生运用刚学过的，说：Yes.Itismine.然后，教师引导全体学生说出：It’shisbook.教师说：Thatbookishis.强调his并板书，带读，开火车读。最后，教师拿起一女生的文具盒，问：Whosepencil-boxisit?学生说出：ItisLiMin’s.教师引导

7、全体学生说出：It’sherpencil-box.教师趁机说：Yes.Thepencil-boxishers.强调hers并板书，带读，高低音读。教师适时表扬学生：Welldone.Goodjob!Wonderful.【设计意图】运用英语课这个真实的情境，创设英语氛围，在轻松自然的情景中复习名词所有格和形容词性物主代词的用法，并自然渗透本课的几个名词性物主代词。体现真实的学习过程，激发学习兴趣，温故知新，为新课学习做铺垫。Step2：Presentation1.情境导入呈现重点句型(1)Aretheseallours?Theyellowpicture