中学副校长(分管学校教学业务)考察述职报告

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1、述职述廉：________中学副校长(分管学校教学业务)考察述职报告姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中学副校长(分管学校教学业务)考察述职报告教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校教育的永恒主题。两年多来，在教学工作的管理方面，坚持以科学发展观为指导中学副校长（分管学校教学业务）考察述职报告xx年9月，本人继续受聘担任xx第四中学副校长，分管学校教学业务工作，作为主管教学工作的领导，注

2、重提升个人素养、工作能力和管理水平，我努力学习党的教育方针，尤其是潜心学习新课程改革理论。让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中，学习党的路线、方针、政策、法规；在业务中，学习教育教学理论，学习人文文化，加强自身理论修养和业务水平。经历了自xx年至xx年学校跨越式的进步，xx年学校的教学质量到了一个“甁颈”期，出现了“高原反应”，xx年中考勉强稳住达区的目标，xx年、xx年、xx年的中考则相继失守于区平均线，相差8分多。尽管众多客观原因制约着一所新生学校的进一步发展

3、。从学校自身角度来看，确实存在主观性的原因影响着学校的可持续发展。在学校质量呈“滑坡”现象的近几年，我在准确把握角色位置的同时，积极主动，大胆工作，勇于在学校改革及改变的方方面面献言献策，做了大量的工作。从xx年的中考成绩来看，客观上评估，已经初步稳住“滑坡”的势头，xx年毕业班，可以说，整体底子薄弱，教师相对稍弱，但中考成绩比预期要理想，这说明了在近几年的努力中初现稳定的势头。xx学年，在改变思路中寻求突破，我相信一定能有显着的改变。在本任期的两年多时间里，为xx四中的再辉煌竭尽所能尽了本职工作，现将本人两年多的工作述职如下：

4、第6页共7页一、学校工作方面1、做好校长的助手。两年多来，我以强烈的事业心、责任心力抓业务工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，对其他工作也提出一些合理的建议，配合校长建立正常教育教学秩序。竭力打造教师团队“勤奋苦干，善于思索，乐于奉献，不甘落后，敢为人先”的优秀品质，并期望以此积淀为xx四中的人文底蕴，以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。因此，作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏

5、尾。大胆工作，勇于创新，处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对班子，不断强化团队意识及团队精神，坚持工作上“分工不分家”，做到部门落实，又要齐抓共管的班子精神。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。近几年，学校处于“滑坡”时期，尽班子成员的职责，大胆评估诊断，积极向校长建言建策。第6页共7页2、认真履行职责教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校教育的

6、永恒主题。两年多来，在教学工作的管理方面，坚持以科学发展观为指导，以“培养队伍、强化教研、聚焦课堂、促进质量”为教学工作主线，以提高课堂教学质量为突破口，以提升教师素质为主旨；实事求是，紧密联系我校校情、学情，深入研究教学现状，制定有效措施，狠抓常规管理，加大教师培训力度，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，努力促使我校教学管理向“教学管理人性化、教学管理制度化、教学过程精细化、教学质量目标化”的管理特色，我校的教学质量不断提高。xx年，我校引进讲学稿的教学模式，为学校推进讲学稿教学探索做了大量工作，制订《xx第四中学

7、学校教学管理规定》，为讲学稿教学的实施奠定了制度基础，并制定“三年规划”，第一年：xx第四中学学校教学管理规定》，为讲学稿教学的实施奠定了制度基础，并制定“三年规划”，第一年》研究课题，促成与桥联中学、沙窖中学的横向听课交流，以期促进英语科教学的改进。二、工作思路及目标在分管的业务工作和日常的教学工作中，我一直严格要求自己。通过近两年多的工作，我对这项工作有了更深的知识。我觉得要做好这项工作，必须坚持以下几个思想：1、以身作则是工作的基础我坚持在各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”。于是，这一年来，我踏踏实实地落

8、实学校的各项工作。在“做”的过程中，我学到了其它同志兢兢业业的工作精神，学到了有价值的工作经验，也吸取了工作中出现失误的教训。另外，本人是一位不离讲坛的一线教师现任毕业班语文教师。我一丝不苟严谨治教，在实施讲学稿教学的进程中，不断探索创新之路，率先垂范，带动语文