人教版PEP小学英语五年级下册第一单元第二课时

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1、人教版PEP五年级下册Unit1Myday第二课时教案徐海涛教学内容：ALet’slearn/Askandanswer词汇：domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner,a.m.,p.m.教学目标：1.能够听、说、读、写五个有关日常作息的词组：domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。2.能够在语境中正确运用这五个词组询问并回答关于日常作息的问题。3.能够运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动。教学重点：能够听、说、读

2、、写五个有关日常作息的词组：domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。教学难点：能够运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动。教学方法：听、读、说、写、合作交流。教具准备：教师准备复读机和磁带再加PPT，学生预习。授课类型：词汇课教学过程：一、导入全体齐唱英文歌曲《Myweekend》MyweekendIliketodothingsontheweekend.Icleanmyroomandgoshoppingatthemall.Ihaveamusicclassanddoexercises.Iplayfo

3、otballandplaybasketball.二、Let'slearn1.以Let'stalk的时间表导入词汇教学。教师利用课件呈现Pedro的时间表。Pedro'sTimetablegetupoftenat7o'clockstartclassusuallyat9o'clockfinishclassinthemorningat1o'clockgobacktoschoolafterlunchat2:30startclassintheat3o'clockafternooneatdinnerusuallyat9:30or10o'clock教师请学生扮演Pedro，运用Let'stalk板

4、块的核心句型和几位学生进行问答练习，对话示例如下：T：Hi，Pedro.Whendoyougetup？S1：Ioftengetupat7o'clock.T：Whendoyoueatdinner？S2：……接着教师请学生两人一组讨论。设计意图：通过这个活动复习与巩固Let'stalk的核心句型，为Let'slearn板块学习做好语境与语言铺垫。2.教师指着时间表说：Pedrooftengetsupat7o'clock.Whendoeshedomorningexercises？Let'slisten.教师播放张鹏和Pedro的对话，听信息：At7o'clock.教师简单介绍国外很多人早上

5、起床后就进行体育锻炼的情况。学生学说：Whendoyoudomorningexercises？同时引导学生回答：At7o'clock.鼓励学生能用完整句回答：Ioften/usuallydomorningexercisesat7o'clock.3.教师请学生扮演Pedro，让学生操练他的作息时间，对话示例如下：T：Hello，Pedro.Whendoyoueatbreakfast？S1：Ieatbreakfastat…..T：Whendoyouhavescienceclass？S2：Ihavescienceclassat…..4.教师利用课件呈现Pedro吃早饭、上课的图片以及两个电

6、子表时间，请学生两人一组分角色扮演进行问答活动。三、Askandanswer1.教师请学生读一读Askandanswer部分的动词词组，并根据自己的实际情况写下相应的时间。再请学生挑几个活动介绍，如：Iplaysportsat3:00p.m.等。2.Askaboutyourpartner'stimetable.教师请同桌两人结对用核心句型Whendoyou…？I…at…询问与回答相互的作息时间，教师可以请学生把同桌的作息时间写在横线旁边。四、巩固与拓展1.教师利用课件呈现图片，请学生说出活动名称；再呈现词汇，并请学生大声朗读。2.教师请学生用动作表演一项日常活动，其余学生看了之后问：

7、Whendoyou…？表演的学生回答：I…at…五、布置作业1.背诵p5短语。2.完成练习册习题。板书设计：Unit1Mydaydomorningexerciseseatbreakfasthave…classplaysportseatdinnera.m.p.m.