五下unit6 Read and Write

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1、教师姓名单位上课年级课题名称周庆森三门县六敖中心小学五年级五下上Unit6Workquietly!PartBReadandWrite学情分析学生们在第五单元B部分和第六单元的A部分已经学习了正在进行时用法，这些已有的知识储备都为本节ReadandWrite的输出打下了良好了基础。同时设置了can的用法，正确引导学生，使他们正确区分，不混淆。教学设计说明本课是Saran和Robin一起去参观世界机器人展的情境，并了解他们正在做什么，学习正在进行时。我设计了交朋友这个主题，首先是我自己想跟学生交朋友，引出Robin也想交朋友。并且

2、Robin已有的朋友入手，复习正在进行时的问答形式，也得出每个朋友能做些什么。接着根据Robin渴望跟它的同类交朋友设计一些任务情境来了解Wherearetheyfrom?Whatcantheydo?Whataretheydoing?这样就能轻松地处理课本内容。教学内容确定本课是来自五下Unit6Workquietly第六课时的ReadandWrite..教学目标1.学生能够在图片和教师的帮助下读懂对话，并能够根据短文内容完成句子填空练习。2.学生能区分Whatcanyoudo?和Whatareyoudoing?并能正确回答。

3、3.学生能够了解不同国家机器人的特色。教学重点难点1.熟练地运用本单元所学词汇、句型进行交流。2.读懂故事并表演故事。3.能理解单词Spain和Spanish的意思。板书设计教学设计教学步骤教师活动学生活动设计说明Step1Warming-upStep2Presentationandpractice1.Oldfriends2.Areyou.....?Yes,Iam.No,I’mnot.1.SingasonganddoT:Classbegins.Firstlet’senjoyasong.Allofyousinganddo.2:F

4、reetalk:T:Nicetomeetyou!CanImakeafriendwithyou?Ss:Sure.T:Great.Givemefive.T:Robinhasmanyfriends.Canyouguesswhoarethey?Friend1:SarahT:Whatisshedoing?T:Sheistakingadancingclass.T:Shecandance.Friend2...Friend3...Friend4...You!T:YouarealsoRobin’sfriends.T:Whatareyoudoin

5、g?T:Areyou......?SinganddoSsguessAmy,Sarah...Ss:Sheistakeadancingclass.Ssfollowitagain.Ssarehapy.Ss:I’m......Pairwork.SA:Areyou.....?SB:Yes,Iam.（做出相应的动作）通过歌曲复习一些进行时引出主题makefriends激发学生的兴趣，并复习已学的正在进行时。纠正学生容易犯的错误，区分正在进行时和can的用法。引出句型Areyou....?并熟练的回答。通过pairwork3.Theworl

6、drobotexhibition.A:Wherearetheyfrom?B:Whatcantheydo?C:Whataretheydoing?Step3Consolidation1.Otherrobots.T:Robinisseeingthewordrobotexhibition.Hewantstomakenewfriends.T:RobinisfromChina.HeisaChineserobot.Robincan........T:Whatabouttheothers?RobinisspeakingCinese.T:The

7、rearesomanyrobotsintheexhibition.Let’shavealook.Whataretheydoing?T:Doyoulikerobots.T:Ineedarobottohelpme.Hecancook.Hecancleantheroom.HecanplaybasketballwithNo,I’mnot.Ssreadthedialogue.Robin:CanImakefriendswithyou.Robots:Sure.Let’sknowmoreaboutus.Therearefourtaskstha

8、twillhelpus.Sslookatthepictures,andfindoutwherearetherobotsfrom?Sslisten,andfindtheanwersSslistenagain,andfindtheanswers.Ssreadpartbypart.