英语人教版五年级下册Unit3 My school canlendar

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1、石门山中心学校电子教案授课人：盛良菊教学内容Unit3MyschoolcalendarPeriod2SectionALet’stalk、Writeandtalk课型新授课教学目标1、能询问及回答节日所在月份。2.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。3.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?-----It’susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。教学重点句型：Whenis......?的掌握及回答。教学难点句型：Whenis......?的掌握及回答。教具学具

2、wordscards教学内容个人修改设计教学过程Step1.预习温故(用时5分钟）1)、Reviewthewords：January….May.December.2)、T:Wheniswintervacation?/Father’sday...Ss:It’sin.....Gooverthesentences.Step2.新课内容展示（用时15分钟）1)T：讲解重难点单词及短语“afewfunthings”After,anEasterparty,haveaschooltrip,cool并板书2)Readthelet’stalk

3、fivetime.3)T:Howmanyfestivalshaveyouheard?（听短文回答问题）4)翻译并阅读重点句子5)Writeandtalk:Step3.合作交流：（用时8分钟）1)1--12月份的单词及节日教师说中文学生说英文教学过程2）Roleplay:两人小组对话，轮流模仿以上老师的问句及同学们的答语。Step4、达标检测（用时8分钟）学生小结：这节课我学到了一年12个月份的名称，并了解了每个月份里的节日，很开心。Step5、布置当堂作业和同桌一起背诵Let’stalk的对话板书设计或要点Unit3Mysc

4、hoolcalendarA:WhenistheEasterparty?B:It’sinApril.A:Whenisschooltrip?B:It’sinMay.教学反思1.在教学过程中，我努力贯彻以学生为主体的教学新理念，注意调动学生的学习积极性和主动参与的热情，设计的活动符合学生的年龄特点，鼓励和引导学生积极发言。力求使各个活动环环相扣，以符合学生的思维特点和认知水平。 2. 我创设了各种问题情境，吸引学生的注意力，营造宽松，愉悦的学习气氛。在提建议这一环节，利用填表格，设置一些问题启发学生思考、讨论，有效地突破教学难点。