阿长与《山4海经》用

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1、阿长与《山海经》鲁迅复习检测鲁迅：原名_______，字_______，浙江______人。他是中国著名的________家、________家、________家。代表作品有____________________________________鲁迅自题的人生写照的诗句是：_________________________________________________其作品_________是中国文学史上第一篇白话小说。我们学过的作品有____________________________________________周树人豫才绍兴

2、文学思想革命《阿Q正传》《孔乙己》等《风筝》《从百草园到三味书屋》横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛《狂人日记》任务揭示：1、积累文中的生字词语。2.锻炼学生概括课文内容。3、学习课文欲扬先抑的写作手法。。骇掳悚斋舫(针)灸惶急陆玑粗拙惧惮孤孀疮疤诘问渴慕霹雳lǔsǒngzhāifǎngjiǔchuāngjiépīlìjīzhuōdànshuānghuánghài把人抢走惊吓；震惊害怕恐惧着急好了以后留下的疤追问；责问非常思慕自主学习“隐鼠”之典故在《狗·猫·鼠》一文中，说到隐鼠：“这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不畏惧人，我们那里叫

3、它‘隐鼠’，与专住在屋上的伟大者是两种。”这种隐鼠“时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便捡吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了”。有一回，隐鼠“缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踢死了”。初读阿长：黄胖而矮没有名字喜欢切切察察低声絮说睡觉时摆成“大”字元旦有古怪的仪式一肚子的繁琐的道理讲“长毛”的故事谋害了我的隐鼠为“我”买回《山海经》细评阿长:结合文章中的描写，妙语点评阿长特点；评读人物黄胖而矮没有名字——喜欢切切察察低声絮说睡觉时摆成“大”字元旦有古怪的仪

4、式一肚子的繁琐的道理讲“长毛”的故事谋害了我的隐鼠为“我”买回《山海经》——地位低下饶舌多事不拘小节愚昧无知淳朴善良关心孩子真诚热情乐于助人长妈妈阿长其人提炼人物形象,概括其人其事其特点阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她没有文化，有点粗俗、迷信，饶舌多事，但心地善良，热心帮助孩子解决疑难。【描写手法：外貌描写、语言描写、动作描写】情系阿长:抓文中的关键语句，体会作者对阿长的感情变化，理出一条情感变化线索不大佩服——不耐烦——空前的敬意——敬意消失——新的敬意——魂灵永安深切怀念文章主旨作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，真实

5、、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。根据上述分析，归纳——买《山海经》部分作者详略如何安排？为什么这样安排？析疑解惑起因：远房叔祖惹起的；经过：念念不忘，引起阿长注意；结果：买到《山海经》。《山海经》事件：【略写】买《山海经》的过程【详写】为什么要详写买《山海经》的前因后果，而略写阿长买的过程？突出阿长买回《山海经》时的惊喜，使我感到她确有“伟大的神力”，更能突出我的感激尊敬之情和阿长的热心对我成长的意义。略写买〈山海经〉的过程，给人留下想象的空间，一

6、个不识字的阿长要买到一本书是多么的艰难！是人更觉阿长的伟大。思考研讨：阿长来问《山海经》和为我买回《山海经》时，我的态度有何不同？各反映我什么心理？文中两处写到阿长具有：“伟大的神力”各指的是什么？蕴涵的情感一样吗？思考研讨：来问时，我觉得说也无益，很冷漠。这表明我对她心存隔膜和轻视。这样写为下文的惊喜震悚作铺垫买回时，我似乎遇到了霹雳，全身震悚。表明自己又惊又喜，感激不尽的心理。第一处指对抗长毛的事。含有调侃嘲讽的味道，调侃她的愚昧无知。第二处指买回了《山海经》含有深深的敬意，表达一种感激之情。一、（1～2）介绍长妈妈的称呼、称呼的由来和

7、她的外貌特点。二、（3～17）写“我”讨厌长妈妈的事例。之一：喜欢切切察察，动作粗俗；之二：睡相不好；之三：有点迷信；之四：有许多的繁文缛节；之五：讲有关“长毛”传奇故事。三、（18～29）写“我”感激长妈妈的事例——为“我”买《山海经》。四、（30～31）表达对长妈妈的怀念、祝愿之情。课文小结（一）：结构写作特色先抑后扬，真实感人（儿童的心理刻画好）；通过具体事件和生动细节表现人物特点；详略安排得当。课文小结（二）：手法课堂写作活动想像阿长如何千辛万苦地买《山海经》的经过，用文字描述出那时那景【注意一个细节：阿长连书名也记不清】；假设阿长

8、现在还健在，她读了鲁迅的这篇文章，会对鲁迅说些什么？情紧扣课文内容与人物性格特征，展开想像，赋予人物新的时代特色，代长妈妈与鲁迅对话。想像创新拓展延伸想像创新阿长：哥儿啊，我虽无