英语人教版五年级下册Unit Three My school calenda

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1、UnitThreeMyschoolcalendarPeriodFive教学目标1、能听懂、会说句型：Whenisthetripthisyear?We’llgototheGreatWall.并在实际情境中灵活运用。2、能听懂Let’stry部分的录音，根据内容选择正确选项。3、能用I’ll……句型来描述自己将要做的事情。教学重、难点1、重点：掌握句型Whenis……?It’sin……的句型。2、难点：简单了解一般将来时的用法教具：多媒体课件教学过程一、Warm-up1、Singasong“Four

2、seasons”2、复习seasons通过PPT图片复习spring、summer、autumn、winter；并进行问答。T:Whichseasondoyoulikebest?S1:Ilike……T:Why？S1:BecauseIcan……3、复习months出示schoolcalendar，学生与教师一起复习12个月份单词；并进行问答。T:WhenisTreePlantingDay?S2:It’sinMarch.二、Lead-inT:It’sMarchnow.TodayisOliver’sb

3、irthday.Let’ssayhappybirthdaytohim.Let’shavealook.Whatwillhehave?Now,listencarefullyandticktheanswer.生审题；师播放录音，生作答；核对答案。三、Presentation1、T:ChenJieisOliver’sfriend.Look!Theyaretalkingsomethinginteresting.Canyouguesswhattheyaretalking?引出schooltrip的话题。2、

4、Listentothetape,answerquestions(1)Whenistheschooltrip?It’sinOctober.(2)What’sOliver’sfavouriteseason?Autumn.1、ReadthedialogueWhatwilltheygointhistrip?We’llgototheGreatWall.讲解GreatWall，以及I’ll……的句型。2、Readafterthetape.3、Readitloudly4、BoysreadOliver,gilr

5、sreadChenJie.一、PracticeT:WhenisMother’sDay?Ss:It’sinMay.T:WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?S1:Iwillmakeacard.Tips:cook、makeacard、singtoher、say“Thankyou”、writeheraletter、tellherastory、playthepipaforher……同桌之间练习对话，并表演出来。二、Homework1.Readtheconversati

6、on2.Completeyourschoolcalendar3.Makeanewconversation板书设计Unit3Myschoolcalendar---Whenisthetripthisyear?---It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.反思：本次我的授课内容是2014秋季新版PEP小学英语五年级上册Unit3Myschoolcalendar第五课时Let’stalk对话教学。我以学习旅行为主题，倡导任务型教学途径。下面，我来谈谈我对自己这节课的感受。

7、一、在新知呈现中，我以课本对话为中心开展教学，学生分别通过观看视频、静听对话、阅读对话这三个环节，形式多样的活动既丰富课堂，也通过设计不同难度的问题让学生自主思考、自主学习，环环紧扣，以此达成教学目标的实现。既能活跃课堂氛围，集中学生的注意力，又能有利于学生主动投入学习当中。二、这节课也存在一些遗憾和不足。（1）在呈现环节，新单词的呈现，可以通过音标帮助学生正确发音，通过图片、肢体语言帮助学生理解意思。（2）在操练环节，因为自己对时间的把控不够，没有给学生足够时间练习，有角色扮演的环节，部分学生

8、呈现畏难心理，没有自信、信心，怕自己不能很好的表达出对话内容，虽然在我引导下学生顺利完成任务，但是我觉得如果时间充裕，学习效果会更好，学生掌握度也会提高。（3）在总结环节，对话中的关键词、句都已经呈现，学生在我的引导下能复述本课内容，我应该让学生分组讨论，自主思考，让学生尝试语言输出，自己复述对话内容。不过，三倍的输入才能有一倍的输出。学生输出能力不能一蹴而就，而要老师在每节课中的坚持不懈的输入。最后，说说自己对五、六年级小学高段英语课的感受。在小学的英语教学的过程中，教师有时会开展很多热闹有趣