英语人教版五年级下册unit2 B talk

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1、Unit2MyFavouriteSeason教学设计西乡县东关小学侯进教学内容：BLet’stryLet’stalk教学目标：1.能够听懂、会说句型：Whichseasondoyoulikebest?Spring.WhyBecauseIcanplanttrees/Thereis/are…/Ilike…2.能够听懂Let’stry部分的录音，完成听音选择正确图画的任务。3.能够运用句型与同学进行自由问答。教学重、难点：本课时的重点和难点都是掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的句型：Why?Because…教学准备教师准

2、备相关单词卡片，录音机和录音带，本课时的教学挂图。媒体说明：资源类型内容作用课件情景图，对话动画游戏创设真实情景，渲染课堂气氛图片本课时的重点词汇直观，吸引学生注意力教学过程：1．热身（1）教师播放本单元歌曲：“What’syourfavouriteseason?”学生跟唱。（2）教师出示一系列自己出游的照片，让学生猜：Whatseasonisit?What’smyfavoriteseason?引出课题Myfavoriteseason2．导入（1）猜字谜游戏，复习季节单词。（2）Let’schant,说唱四季天气情况的歌

3、谣。（3）Brainstorm，sharpeyes，sortinggame总结四季的活动。3．新课呈现（1）游戏进行到最后一环节时，教师重复What’syourfavouriteseason?并板书这句话，教师指着单词卡片summer回答说：Myfavouriteseasonisspring.教师问下一个学生Whichseasondoyoulikebest?回答：Ilike…best.教师让学生对比着两组句型，并归纳出同义句。（2）师生之间进行多人次的快速问答教师随意用这两组句子。（3）教师随便采访一名学生T：Which

4、seasondoyoulikebest?S：winter.T:Why?(教师带读并板书)引导学生用Because来回答。BecauseIcanmakeasnowman./BecauseIlikesnow.Practise:(1)同桌之间展开对话：A：Whichseasondoyoulikebest?B：Ilikewinterbest.A：Why？B：Ican…/Ilike…./Thereis/are….（2）教师向学生出示一张表格，对全班学生所喜欢的季节进行调查和记录。让学生反复操练句型，并将回答内容填入表格内。Name

5、seasonSpringSummerFallWinterMikePlanttrees……（4）教师播放Let’stry部分的录音,回答问题：WhichseasondoesZhangPenglikebest?Why?（5）教师播放Let’stalk部分的录音,回答问题：WhichseasondoesAmylikebest?Why?WhichseasondoesMissWhitelikebest?Why?DoesMissWhitelikeAmy’spicture?（6）再次播放对话，让学生跟读对话，之后教师邀请学生表演对话。

6、4.巩固与提高（1）It’sshowtime教师引导欣赏四季美图和美文，进行快速阅读后，给出框架让学生介绍自己最喜欢的季节，并陈述原因。It's___.Ilike____best,becauseit's__in_____.Ican____.（2）出示谚语Everyseasonbringsitsjoy.进行情感升华。（3）出示世界地图和中国地图，引导生了解不同地方在同一时段存在季节差异。5.总结和作业（1）Whatdowelearntoday？（2）作业：朗读并背诵对话；描写你最喜欢的季节。