英语人教版五年级下册Uint1 My Day Part B Read and W

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1、课题Unit1mydayBreadandwrite教学目标1、能够听、说、读、写句子：Whendoyou…inthemorning?We…at…o’clock.Whatdoyoudoontheweekend?Ioften….2、培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型的活动。重点掌握四会句型：Whendoyou…inthemorning?We…at…o’clock.Whatdoyoudoontheweekend?Ioften….等难点正确书写四会单词与句子教学方法合作学习法教具准备教学光盘教学过程Pr

2、eparation—准备活动1、出示五年级上册每个单元读写课中Robin的表现，将认识Robin以来的种种表现一一回顾，为本课学习热身。Robin五上活动轨迹/详情:Unit1MeetRobinUnit2Robin’sadviceUnit3RobinwillcooktodayUnit4Whocanbemyfriend?Unit5AnemailtoRobinUnit6RobindrawsRecycle2HavingfuninaparkXkB1.comPre-reading—阅读前活动T：TodayRobinisinapl

3、ay.播放丹尼尔·笛福所写的小说《鲁滨逊漂流记》的相关背景知识：主要讲述了主人公因出海遇险，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原本社会的故事，并且着重说明一下野人“星期五”。In-reading—阅读中活动1、Generalreading请生快速阅读并勾画出“WhatdoesRobinoftendo?”的答语。2、DetailedreadingTickorcross:1)RobinsonandFridayalwaysgetuplaterinthemorning.()2)Robinsononlycleanshis

4、caveonFridays.()3)RobinsonandFridayplaysportstogetherintheafternoon.()3、ReadandwriteWritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoeveryday.（相见课本P9）Post-reading—阅读后活动1、请生完成扮演Robin版的Robinson。wWwxKb1.coM2、ReadthestoryofPartCandtrytoactitout(讲故事时间)3、情感升华：Rulestofollow

5、everyday.Progress—输出运用1、Let’scheck1)Listenandtick,2)Giveanswersaboutyourself.2、Let’swrapitupChooseandwritethewordsinthecorrecyrows.