英语人教版五年级下册Pete the Cat

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1、TeachingPlanforPetetheCatIlovemywhiteshoes执教人：安庆市大观区海口中心学校殷上普【AnalysisoftheTeachingMaterial】Aboutthematerial语篇呈现的是一只名叫PetetheCat的小猫穿着一双白色球鞋不管前路多么坎坷，遇到多少麻烦,都依然笑着走下去的故事。学生通过阅读，增加语言的输入,懂得故事传达的人文道理。根据学生的具体情况，我制定不同层次的教学目标：能理解故事内容；能按正确的语音、语调朗读故事；能恰当运用故事中的语言表演故事。【Analysisofth

2、eStudents】在经过两年多的英语学习之后，五年级的学生已经能对日常生活中的场景做简单英语阐述，但他们大多还停留在固化的母语思维模式；能用简单的句子进行交流，仍要提高综合语言运用能力。【TeachingAims】Knowledgeaimsl通过学习，能听懂、读懂小故事，并掌握话题下相应的语句，准确运用在实际交流中。l能够正确听、说、认读以下生词及词组：strawberry、blueberry、walkdownthestreet、wet、washawayAbilityaimsl通过复习所学水果类单词，既能巩固旧知，又能为下一步读文

3、奠定基础。l通过看小故事的视频，整体感知，提高学生获取文本主要信息的能力。l通过课后的习题检测学生对故事的理解程度，以提高学生整理分析信息的能力，从中给予必要的点拨。Moralaimsl体会人生道理：不管前路多坎坷，我们依然要笑着走下去。【KeyPointsandDifficultPoints】l故事文本中大量的生词及习惯用法会增加学生模仿朗读的难度。l理解文本的真实寓意，并惟妙惟肖的表演。【TeachingApproaches】l任务型教学途径lTPR教学法l整体语言教学法【TeachingAids】l多媒体课件教学过程教学环节活

4、动内容设计意图Pre-reading1.Leading-in:Reviewdifferentkindsoffruitsbypictures.通过展示多彩的水果，熟悉学生，驱散学生的陌生感与学习新知识的畏惧感。2.Task1:Guessstrawberry→strawberries（showpictures）blueberry→blueberries（byariddle）通过猜水果去理解复数的含义，并掌握描述成堆事物的词组，为后面的学习做铺垫。While-reading1.Task2:listentothestoryandordert

5、hepictures.T:Isitfunny?Pleaseorderthepictures.让学生通过观看小故事的动画视频，初步感知故事情节。2.Task3:NarrationReadandfindoutthenewwords.Wordbank:walkingdownthestreetSing:Ilovemywhiteshoes…通过朗读故事，并渗入情境教学，反复操练重点句型和短语，为后面的学习做铺垫。3.Task4:Whathappened?Petesteppedinstrawberries.(red)Petesteppedinb

6、lueberries.(blue)DidPetecry?Goodness,no!Hekeptwalkingalongandsinginghissong:Ilovemy____shoes.通过教师情境教学，让学生更加深入的了解故事内容，检查学生对文章的理解程度，引导学生发挥想象，叙写故事内容。4.Task5:PetesteppedinwaterQ:Aretheshoesblue?Aretheshoesred?Whatcoloraretheshoesnow?Wordbank:washaway让学生观察鞋子颜色的变化，发散思维，得出故事表

7、层含义。Post-reading1.Task6:ThemoralofPete’sstoryNomatterwhatyoustepin,keepwalkingalongandsingingyoursong…Becauseit’sallgood.在阅读整篇故事的基础上，巩固对文本的理解与实际应用，启发学生深思，得到人生感悟。2.Retellthestory:Finishtheblanks.Studentsaredividedintofourgroups.(onegroupforonechapter)通过填空进行整理，培养学生复述能力，同

8、时提高学生语言表达能力。3.Homework:Keepwalkingyourwayandsingingyoursong.摒弃乏味的抄写作业，让课后延伸更加有趣、更具人文特色、更有教育意义。Teachingmaterial：Peteth