语文上册《春》课件苏教

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1、作者：朱自清体裁：写景抒情散文春学习目标:1、学习细致地观察并生动地描写自然景物。2、学习文章严谨而精美的结构安排。3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。作者简介:朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《春》、《绿》等。迷藏朗润应和嘹亮烘托抖擞mícánglǎngrùnhèliáohōngtuōdǒusǒu词语注音涨zhǎng嫩nèn嘹亮liao软绵绵散sǎn混

2、hǔn静默mo巢cháo应和yìng薄烟bó披蓑suō戴笠lì稀稀疏疏shū抖擞sōu健壮日晕yùn水涨起来了zhǎng晕黄晕yùn涨涨红zhàng晕头转向yūn应和hè捉迷藏cáng和和平hé藏宝藏càng散在草丛里sǎn散散会sàn一、听课文录音，理清全文结构，思考下列问题：1、可以把课文分为哪三个部分？用两个字概括其段意。2、第二部分中描画了几幅图？用三个字概括。春第一部分：盼春（总领全文，开启下文）(1)第二部分：绘春(2—7)第三部分：赞春(8—10)（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7

3、）迎春图（２）春的总轮廓春草图名称特征角度(顺序)修辞春草图嫩、绿、多、软由物到人拟人、排比春花图名称特征角度(顺序)修辞春花图多、艳、甜由高到低拟人、排比、比喻春风图名称特征角度(顺序)修辞春风图和煦、芳香、悦耳触嗅视听觉引用、拟人、比喻春雨图名称特征角度(顺序)修辞春雨图细、密、轻盈由物到人、由近到远排比、比喻、拟人名称特征顺序（角度）修辞春草图嫩、绿、多、软拟人、排比由物到人春花图多、艳、甜由高到低比喻、拟人、排比春风图和煦、芳香、悦耳触嗅视听觉引用、比喻、拟人春雨图细密、轻盈由物到人由近到远比喻、

4、排比、拟人迎春图名称特征角度(顺序)修辞迎春图奋发向上由景及人引用名称特征顺序（角度）修辞春草图嫩、绿、多、软拟人、排比由物到人春花图多、艳、甜由高到低比喻、拟人、排比春风图和煦、芳香、悦耳触嗅视听觉引用、比喻、拟人春雨图细密、轻盈由物到人由近到远比喻、排比、拟人迎春图奋发向上引用由景及人１、文章一开始使用了两个“盼望着”？表现了什么心情？使用了什么修辞手法？更好地体现盼春的急切心情。反复二、分析课文：2、文中第二自然段中使用了什么修辞手法？用三个“起来”照应这个自然段的哪个句子？修辞：比喻、拟人、排比用

5、三个“起来”照应“刚睡醒”3、从文中第三自然段中找出描写春草的字词：A、萌动的幼芽，破土而出（）B、初生的春草带着几分娇柔（）C、芳美的色泽，新鲜而又纯净（）D、一大片，一大片铺向远处（）E、温顺柔和的春草（）钻嫩嫩的绿绿的满软绵绵的4、“偷偷地”这两个字在这里起了什么作用？这个词把小草人化，写出了春草破土而出的情态，写出了不经意之间，春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感受。同时，这样写使无意、无感情的小草似乎也有了意识，有了感情。5、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”能不能改成：“嫩嫩的绿绿的小草偷偷

6、地从土里钻出来。”不能；改成这样只能说明小草本来就是这样的，而课本中的描写更能突出春天的作用，让小草充满了生机，显得极为可爱。7、这个自然段中写道：“人家屋顶上全笼着一层薄烟。”为什么这样写春雨？这是春雨迷蒙时特有的景状，作者观察细致，整个空间弥漫着牛毛、花针、细丝一般的小雨，远望去，屋顶上像有一层薄烟，而且是“笼”着，一个“笼”字非常传神地显示出细雨朦胧的美感。8、文中第七自然段中写道：“有的是工夫，有的是希望。”其中的“工夫”是什么意思？这个句子又应该怎样理解？工夫：指时间。句意：有一年的时间，可以做好许多事

7、情，告诉别人应当把握时机，奋发向上。三、一起朗读课文第三部分：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1、这一部分中，作者运用了什么修辞手法？春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。比喻、拟人、排比2、文中分别用“娃娃”、“小姑娘”和“青年”来比喻春，说明春天具有怎样的特点？“刚落地的娃娃”强调了春的新生

8、，“花枝招展的小姑娘”强调了春的漂亮、娇美，“健壮的青年”强调了春的无穷活力，三个比喻句形象地突出了春新、美、力的特点，抒发了作者赞美春天的真挚情感，总结了全文，表现了积极向上的主题。3、能不能把这三个自然段调换成这样的顺序？为什么？春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去