语文上册《春》课件苏教

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1、作者:朱自清体裁:写景抒情散文春学习目标:1、学习细致地观察并生动地描写自然景物。2、学习文章严谨而精美的结构安排。3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。作者简介:朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《春》、《绿》等。迷藏朗润应和嘹亮烘托抖擞mícánglǎngrùnhèliáohōngtuōdǒusǒu词语注音涨zhǎng嫩nèn嘹亮liao软绵绵散sǎn混

2、hǔn静默mo巢cháo应和yìng薄烟bó披蓑suō戴笠lì稀稀疏疏shū抖擞sōu健壮日晕yùn水涨起来了zhǎng晕黄晕yùn涨涨红zhàng晕头转向yūn应和hè捉迷藏cáng和和平hé藏宝藏càng散在草丛里sǎn散散会sàn一、听课文录音,理清全文结构,思考下列问题:1、可以把课文分为哪三个部分?用两个字概括其段意。2、第二部分中描画了几幅图?用三个字概括。春第一部分:盼春(总领全文,开启下文)(1)第二部分:绘春(2—7)第三部分:赞春(8—10)(3)春草图(4)春花图(5)春风图(6)春雨图(7

3、)迎春图(2)春的总轮廓春草图名称特征角度(顺序)修辞春草图嫩、绿、多、软由物到人拟人、排比春花图名称特征角度(顺序)修辞春花图多、艳、甜由高到低拟人、排比、比喻春风图名称特征角度(顺序)修辞春风图和煦、芳香、悦耳触嗅视听觉引用、拟人、比喻春雨图名称特征角度(顺序)修辞春雨图细、密、轻盈由物到人、由近到远排比、比喻、拟人名称特征顺序(角度)修辞春草图嫩、绿、多、软拟人、排比由物到人春花图多、艳、甜由高到低比喻、 拟人、排比春风图和煦、 芳香、悦耳触嗅视听觉引用、 比喻、拟人春雨图细密、轻盈由物到人 由近到远比喻、

4、排比、拟人迎春图名称特征角度(顺序)修辞迎春图奋发向上由景及人引用名称特征顺序(角度)修辞春草图嫩、绿、多、软拟人、排比由物到人春花图多、艳、甜由高到低比喻、 拟人、排比春风图和煦、 芳香、悦耳触嗅视听觉引用、 比喻、拟人春雨图细密、轻盈由物到人 由近到远比喻、排比、拟人迎春图奋发向上引用由景及人1、文章一开始使用了两个“盼望着”?表现了什么心情?使用了什么修辞手法?更好地体现盼春的急切心情。反复二、分析课文:2、文中第二自然段中使用了什么修辞手法?用三个“起来”照应这个自然段的哪个句子?修辞:比喻、拟人、排比用

5、三个“起来”照应“刚睡醒”3、从文中第三自然段中找出描写春草的字词:A、萌动的幼芽,破土而出()B、初生的春草带着几分娇柔()C、芳美的色泽,新鲜而又纯净()D、一大片,一大片铺向远处()E、温顺柔和的春草()钻嫩嫩的绿绿的满软绵绵的4、“偷偷地”这两个字在这里起了什么作用?这个词把小草人化,写出了春草破土而出的情态,写出了不经意之间,春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感受。同时,这样写使无意、无感情的小草似乎也有了意识,有了感情。5、“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”能不能改成:“嫩嫩的绿绿的小草偷偷

6、地从土里钻出来。”不能;改成这样只能说明小草本来就是这样的,而课本中的描写更能突出春天的作用,让小草充满了生机,显得极为可爱。7、这个自然段中写道:“人家屋顶上全笼着一层薄烟。”为什么这样写春雨?这是春雨迷蒙时特有的景状,作者观察细致,整个空间弥漫着牛毛、花针、细丝一般的小雨,远望去,屋顶上像有一层薄烟,而且是“笼”着,一个“笼”字非常传神地显示出细雨朦胧的美感。8、文中第七自然段中写道:“有的是工夫,有的是希望。”其中的“工夫”是什么意思?这个句子又应该怎样理解?工夫:指时间。句意:有一年的时间,可以做好许多事

7、情,告诉别人应当把握时机,奋发向上。三、一起朗读课文第三部分:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。1、这一部分中,作者运用了什么修辞手法?春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。比喻、拟人、排比2、文中分别用“娃娃”、“小姑娘”和“青年”来比喻春,说明春天具有怎样的特点?“刚落地的娃娃”强调了春的新生

8、,“花枝招展的小姑娘”强调了春的漂亮、娇美,“健壮的青年”强调了春的无穷活力,三个比喻句形象地突出了春新、美、力的特点,抒发了作者赞美春天的真挚情感,总结了全文,表现了积极向上的主题。3、能不能把这三个自然段调换成这样的顺序?为什么?春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去

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