8.2科学探究：液体的压强(公开课)

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1、漳州康桥学校2014-2015学年上学期八年级物理备课组教案教师林小梅授课时间2015年3月26日课时第1课时课题§8.2科学探究：液体的压强课型新授教学目的知识与技能：①理解液体内部压强的规律②在实验探究活动中学会使用微小压强计③能应用液体压强的知识解释简单的生产和生活中的应用问题过程与方法：1.通过控制变量法探究液体内部压强的规律2.通过实验探究培养学生设计实验、收集数据、及从中归纳科学规律的能力情感态度与价值观：通过探究性物理学习活动，激发学生的学习兴趣，大胆假设小心求证，养成事实求是的科学态度学情分析学生已初步具备

2、实验观察、分析的能力，对利用控制变量法进行科学探究有一定的了解。重点①理解液体内部压强规律②应用液体压强的知识解释简单的生产和生活中的应用问题难点实验探究液体内部压强规律教学环节内容备注新课引入播放视频：《蛟龙号探测海底深度》提出问题：是什么原因导致深海探测如此困难呢？学生可能回答：液体的压强今天我们就一起来探究液体的压强。（板书课题）创设情境，激发兴趣课程讲授在上一节课我们知道了放在桌子上的粉笔盒由于受到重力作用而对桌面有压力作用，产生了压强（原因：粉笔盒受到重力的作用）一、感受液体压强的存在液体也受到重力的作用，液体是

3、否也会对支持它的物体表面产生压强呢?演示实验1：取一个直玻璃筒，下端扎上橡皮膜，向玻璃筒内倒水，观察现象分析：橡皮膜向下凸出说明橡皮膜受到了，实验表明液体对容器底部有压强原因：液体受到重力作用问题：液体是不是只对容器底面有压强呢？演示实验2：取侧壁有开口的容器，向玻璃筒内倒水，观察现象分析：水从开口处喷出，最上面的开口水喷射得最近，最底部的开口水喷射得最远。也可以说明液体对容器侧壁有压强，而且深度越深压强越大问题：这是什么原因呢？原因：液体具有流动性问题：液体的内部有没有压强呢？提供一些器材，让学生亲自体验液体压强的存在学

4、生体验：把塑料手套戴在手上伸入水中，说说感受（生：塑料手套紧贴在手上,手感觉到有压迫感）实验表明：液体内部向各个方向都有压强板书：1、液体的压强①液体对容器底部、侧壁有压强；②液体内部向各个方向都有压强2、液体压强产生的原因①液体受到重力作用；②液体具有流动性二、液体压强与哪些因素有关根据前面的喷水实验，我们看到液体的深度越深，压强越大，那么，同学们能不能自己设计实验来验证一下呢？实验之前，我们要先请出一位神秘的嘉宾，是谁呢？——U型管压强计师：(投影：对U型管压强计实物放大展示)引导学生认识压强计的作用、构造、测量原理及

5、使用方法，并让学生动手来熟悉它。①作用：专门用来测量液体压强的仪器②结构：“U”形玻璃管、刻度板、乳胶管、塑料盒、金属杆、固定夹、旋钮③原理：当塑料盒上的橡皮膜不受压强时，“U”形管两边液面保持相平，当橡皮膜受到压强时，“U”形管两边液面出现高度差，压强越大，高度差也越大演示：把压强计的金属盒放入水中，观察U型管中液面情况得出结论：液体内部有压强。从而验证了刚才的结论。学生分组实验：现在请同学们用桌子上提供的实验器材（每组提供一桶液体——有水、盐水，但不事先告知）,来验证一下液体的压强与深度的关系，并记录数据实验序号深度/

6、cm高度差/格123让两组学生代表分享测量数据（教师有目的的选择——一组清水，一组盐水）分别分析每组数据得出：液体的深度越深，压强越大提出问题：为什么两组的数据不一样呢？是不是做错了？师：其实他们没有错，只是老师刚才卖了个关子，不信请同学们尝尝你们所测的液体的味道。让学生说说所尝到的味道——盐水和清水由此可知，液体压强的大小跟液体的密度有关，深度相同时，液体密度越大，压强越大说明：①实验前应检察塑料盒上的橡皮膜、连接用的乳胶管及各连接处是否漏气；②提出问题：液体的压强除了跟液体的深度和密度有关外，还可能跟哪些因素有关呢？引

7、导学生猜想：液体的方向、容器的形状、容器的底面积……师：考虑到液体压强可能与多个因素有关，因此在探究中应采用控制变量法教师引导学生进一步实验探究以上猜想的因素是否对液体压强有影响结论：液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向压强相等；液体的压强与容器形状、底面积等因素均无关总结液体压强的特点：①液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向压强相等；②同种液体中，液体压强随深度的增加而增大③在同一深度处，液体的密度越大，液体压强也越大④液体的压强与容器形状、底面积等因素均无关提出问题：

8、那么，如何求出液体中某一深度的压强呢？引出液体压强的计算公式：P=ρ液hg注意：压强P的单位为Pa，液体密度ρ液的单位为kg/m3，深度h为m（h指自由液面到液体中被测位置的竖直距离）举例：LAh2h1不能让压强计的高度差过大，避免液体从管中流出课堂练习让学生尝试解释以下问题：1、为什么深海探测如此的困