7.我们身边的交通工具

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1、教师电子备课（课时备课）教学主题7、我们身边的交通工具年级三年级主备老师备课时间月日活动目标1.引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。2.引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。3.引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。教学重难点重点：列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具。难点：交通工具对人类社会的影响。活动准备教师：自制课件，补充相关图片及资料学生：收集交通工具图片、玩具、模型，了解收集的交通工具的特点和用途及某些交通工具的发明、发展或功用的知识趣闻活动环

2、节二次备课7第一课时活动主题：认识交通工具活动过程：一、谈话导入，激发兴趣师：同学们，每天你们是怎样来到学校上课的？生：我是从家里步行来的。生：我妈妈骑自行车送我来的。生：我妈妈骑电动车送我来的。生：早上爸爸开车送我到学校的。……师：不管是乘坐自行车还是乘坐汽车，总之，大家都借助了一种交通工具。我们身边有各种各样的交通工具，地上跑的、水上行的、天上飞的……下面我们就来学习一下有关交通工具的知识。二、预习交流，初步感知1、同学们，通过课前预习，你收集到哪些交通工具？2、学生分小组交流课前搜集到的交通工具图片、玩具、模型等有关资料，说说交通工具发展变化给人们的生活带来哪些变化？三、精讲点

3、拨1、教师对典型的交通工具进行展示说明2、对交通工具进行分类：①小组讨论：你有哪些分类方法？②展示分类结果。要求：要边展示边说A.按这些交通工具空间位置的不同对它们进行分类（出示分类标准）海、路、空B.按速度的快慢分类速度快的有：小汽车、飞机、火车……速度慢的有：自行车、三轮车、马车……C.按照有无污染进行分类同学们收集的资料很广泛，铲车、轧路机、推土机、洒水车……都能想到，还有的想到ufo，但有些并不属于交通工具范畴，需要讲解清楚。7有污染的有：汽车、火车……无污染的有：自行车、马车、电动车……A.按照用途、所需动力、外观大小、结构简单与复杂、技术要求的高低、有无轮子、有无污染……

4、3、小组讨论：说说自己乘坐交通工具的经历和感受？（也可以利用一些交通工具的模型和图片加以说明，增强活动的兴趣。）四、实践性作业设计一种未来的交通工具，并对设计的交通工具附上文字说明。第二课时活动主题：交通工具展览会活动过程：一、游戏导入选择一些地区的交通工具如大象、骆驼、雪橇、轿子、马车等图，让学生找到交通工具对应的使用区域。（采取图片张贴黑板的形式进行）二、交流与展示1、组织学生围绕身边的交通工具，谈见闻（包括见过哪些交通工具、各种交通工具有哪些特点和用途；还可让学生谈谈某些交通工具的发明、发展或功用的知识趣闻。）2、交流当地交通工具变化的调查表时间工具名称特点及用途20世纪五六十

5、年代20世纪七八十年代20世纪九十年代20世纪末、21世纪初3、小小展览会让学生把收集到的交通工具的图片、玩具、模型展示出来，互相交流。实践性能够按时完成，同学们想象力丰富，质量也很高兴趣高涨对于交通工具出现的时间不是很了解，需要指导同学们收集的交通工具多种多样7（展示活动按小组进行，教材留白的部分让学生画画、贴贴、写写）评价要点：（1）对交通工具的种类的了解程度，对各种交通工具、特点和用途的熟悉程度。(2)参与调查、交流等活动是否积极主动，是否有计划性。（3）在实践活动小组中是否能分工合作、统一协调。（4）是否掌握了一定的收集与处理信息的方法。（5）在交流展示中是否积极、踊跃，是否

6、能清晰地表达自己的认识和观点。4、小结：三、限时作业（一）判断1．司机可以边开车边打电话。（）2．驾驶摩托车时必须戴安全帽。（）3．未满12周岁的儿童，不准骑自行车上路。()4．绿灯闪烁时，示意即将转为黄灯，这时车辆可以通行。（）5．骑自行车急转弯时，不用伸手示意。（）（二）请把物品与相应的交通工具连线。面包（工厂——商店）火车木材（林区——城市）汽车煤炭（海边码头——上海）飞机急救药品（北京——四川灾区）轮船（三）写三种自己家乡常见的交通工具，以及相应的特点和用途。积极主动，气氛高涨限时作业完成情况很好，优秀率80℅以上，及格率100℅教学反思：交通工具对于学生来说并不陌生，多数同

7、学都能说出多种交通工具的名称，但是，对于交通工具的特点和用途，也都了解，但却不能清楚的表达自己的认识和观点。所以在学生语言表达能力方面有待加强。但在本节课的学习中，同学们都展示了积极、踊跃的一面，展示了他们团结合作的精神，是值得欣慰和赞扬的。附：预习设计和限时作业7小学品与社预习设计泰山版三年级（下）第三单元我是小交警7．我们身边的交通工具我认识的交通工具、家乡的交通工具设计人单位使用人学校姓名戴新燕、张智、张尚锋、王千千、苏娜娜姓名教学目标一、知识和能力