病梅馆记_试卷2

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1、病梅馆记试卷2一、基础积累1.选出下列加点字的读音完全相同的一组()A.龙蟠磻溪璠玉燔烤B.欹倾崎岖绮族琦玉C.遏制碣石羯鼓竭尽D.暇闲瑕瑜遐尔霞光2.下面各句中加点的双音节词,其意义和用法与现代汉语完全相同的一项是()A.又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也B.锄其直,遏其生气C.既泣之三日D.穷予生之光阴以疗梅也哉3.下列各句中,加点字的用法分类正确的一组是()①且立石于其墓之门,以旌其所为②谈笑以死③卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治④余始循以入⑤能以足音辨人⑥以夭梅病梅为业以求钱也⑦又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也⑧穷予生之光阴

2、以疗梅也哉A.①⑥/②④/③⑧/⑤⑦B.①⑥⑧/②④/③/⑤⑦C.①⑧/②⑤/③④/⑥⑦D.①③⑤/②④/⑥⑦⑧4.下列句子中句式与其他三项不同的一项是()A.予本非文人画士B.梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也C.予购三百盆,皆病者D.古之人不余欺也5.对《病梅馆记》一文的解说,不正确的一项是()A.本文采用托物言志的手法,借梅议政,抒发了作者对清朝统治者束缚思想、摧残人才的罪恶行径的愤慨,表达了要求改革的愿望。B.文中“文人画士”暗指封建统治者的帮凶,他们拟定品梅的标准,也就是封建统治者任用人才的标准。C.“江

3、浙之梅皆病”也就是《己亥杂诗》所揭示的“万马齐喑究可哀”的局面。“纵之顺之”体现了作者要求个性解放,“不拘一格降人才”的要求。D.“甘受诟厉”是作者为了挽救人才而不惜委曲求全、忍辱负重的表现。“穷予生之光阴”则体现了作者希望“九州生气”的决心和信心。二、阅读(一)阅读课文第1段,完成问题。6.下列加点词的意义和用法不相同的一项是()A.以疏为美,密则无态B.徐而察之,则山下皆石穴罅C.每冬日水落,则山下有洞门出焉D.此则岳阳楼之大观也7.下列句中加点词语的解释错误的一项是()A.未可明诏大号以绳天下之梅也绳:名词作动词,约束。

4、B.斫其正,养其旁条斫:用刀斧砍C.有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者鬻:买。D.夭其稚枝夭,使……弯曲。8.“斫其正,养其旁条……遏其生气”句中的“斫”“养”等行为的施动者是()A.文人画士B.天下之民C.求钱之民D.鬻梅者(二)拓展阅读阅读下面的文言文,完成问题。王猛字景略,北海剧人也。博学好兵书,谨重严毅,气度雄远,细事不干其虑,自不参其神契,略不与交通,是以浮华之士咸轻而笑之。猛悠然自得,不以屑怀。符坚闻猛名,召之,一见使若平生。语及废兴大事,异符同契,若玄德之遇孔明也。时始平豪右纵横,劫盗充斥,乃转猛为始平令。猛下车,明

5、法峻刑,澄察善恶,禁勒强豪。鞭杀一吏,百姓上书讼之,有司劾奏,槛车徵下廷尉诏狱。坚亲问之,曰:“为政之体,德化为先,莅任未几而杀戮无数,何其酷也!”猛曰:“臣闻宰宁国以礼,治乱邦以法。陛下不以臣不才,任臣以剧邑,谨为明君翦除凶猾。始杀一奸,余尚万数,若以臣不能穷残尽暴,肃清轨法者,敢不甘心鼎镬,以谢孤负。酷政之刑,臣实未敢受之。”于是赦之。猛镇冀州,坚遣猛于六州之内听以便宜从事,简召英俊,以补关东守宰,授讫,言台除正。俄入为悉相,猛宰政公平,流放尸素,拔幽滞,显贤才,外修兵革,内崇儒学,劝课农桑,教以廉耻,无罪而不刑,无才而不

6、任。坚尝从容谓猛曰:“卿夙夜匪懈,忧勤万机,若文王得太公,吾将优游以卒岁。”其见重如此。猛性刚明清肃,于善恶尤分。微时一餐之急,睚眦之念,靡不报焉,时论颇以此少之。9.下列加点词语的解释,不正确的一项是(A.时始平豪右纵横纵横:任意胡为。B.猛下车下车:到任。C.简召英俊英俊:才能杰出的人。D.劝课农桑劝课:劝说督促。10.对下列各句中加点的“之”字称代内容的说明,不正确的一项是()A.是以浮华之士咸轻而笑之之:称代“王猛”。B.鞭杀一吏,百姓上书讼之之:称代前文的“吏”。C.酷政之刑,臣实未敢受之之:称代前文的“刑”。D.时

7、论颇以此少之之:称代“王猛”。11.以下句子分别编为四组,全都表现王猛为政成就的一组是()①语及废兴大事,异符同契②明法峻刑,澄察善恶,禁勒强豪③猛宰政公平,流放尸素,拔幽滞,显贤才④外修兵革,内崇儒学,劝课农桑,教以廉耻⑤无罪而不刑,无才而不任⑥若文王得太公,吾将优游以卒岁A.①②④B.①③⑥C.②③⑤D.④⑤⑥12.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()A.王猛学识广博,气度不凡。他不为琐事萦怀,不与志趣相异之人结交,对于浮华之士的轻视与嘲笑,他也从不介意。B.王猛认为治乱世当用重典。在治理豪门纵横、劫盗纷行的始平县时

8、,他虽严刑峻法,鞭杀属吏,但却认为自己不属于施政残暴。C.王猛恩怨分明。他不忘报答地位低下时受人的点滴恩惠,也不忘报复遭受的小小的怨恨。对此,当时很少有人非议他。D.符坚信任王猛。他授权王猛可以在统辖的六州之内自行补充关东地区的郡守和县令的缺员,只需在授职之后上报台阁正式行文

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