五下英语第二单元A Let's spell详案

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1、Unit2MyfavouriteseasonA. Let’s spell  一、教学目标：1. 通过大量的听读操练，掌握字母组合br和gr在单词中的发音。2. 在趣味游戏活动中巩固字母组合br和gr的发音规律，并能根据br和gr的发音规律拼读相关单词。3.培养学生的语感。 二、教学重点： 掌握字母组合br和gr在单词中的发音。 三、教学难点： 正确区分字母组合br和gr在单词中的发音规律。四、 教学准备： 单词卡片、课件五、教学过程： 一、课前热身（Warm-up）T:Areyouready?Ss:yes. 1. Free t

2、alk T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: Welcome cometo myEnglishclass. 2. Let’ssing .播放歌曲“What’syourfavouriteseason”T:Verygood.二、复习旧知（Preview） 1、T:Look,therearethreelettersintheballs.Whatarethey?(bgr)bpronounces/b/blackg/g/goldr/r/red2、T:L

3、ook,therearesomanycolours.Whatcolourdoyoulike?三、新课呈现（Presentation） Let’s spell br发音T:Ilikethiscolour.It’s…① 出示brown图片，引出单词。跟读单词，个人读，小组读(onebyone)拼写单词T：Useyourfinger.b-ronetwo…② 依次出示本部分单词的图片，引出单词: brown   library    brother     umbrella ③ 学生观察这四个单词，说说发现什么。T:Lookatthe

4、sewords,canyoufindsomethingsameinthesewords?学生会发现：第一组单词中都包含字母组合br.T：Canyouguess“br”pronounce?出示/b/和/r/的卡片，引出/br/的发音。（Givemefive.）带读br,个人读，开小火车读带读单词卡片：/br//br/brown…④ 播放本部分的教学录音，全班学生跟着录音读。⑤ Canyouread?读带br的其他单词breadbreakfastbrownlibrary3、gr发音T:Ilikethiscolour,too.① 出

5、示green图片，引出单词。跟读单词，个人读，小组读(onebyone)拼写单词T：Useyourfinger.g-ronetwo…② 依次出示本部分单词的图片，引出单词:green  grapes    grandpa    grow ③ 学生观察这四个单词，说说发现什么。T:Lookatthesewords,canyoufindsomethinginthesewords?学生会发现：第一组单词中都包含字母组合gr.T：Canyouguess“gr”pronounce?出示/g/和/r/的卡片，引出/gr/的发音。（Give

6、mefive.）带读单词卡片：/gr//gr/green…④ 播放本部分的教学录音，全班学生跟读，注意发好辅音字母组合gr音。 ⑤ Canyouread?读带gr的其他单词grandmagreatgrassgrapes4、打地鼠游戏(Youcanstandupandanswer.)5、小结br和gr的发音。四、巩固延伸（Consolidation & Extension）1、 Read and groupT:Readthesewordswithyourclassmatefirst,whichwordspronounce/br/

7、? 学生根据要求，自主把单词归类。T:showyouranswer.T:checkyouranswer. 2、Readandchoose.选出红色部分发音不同的一项。3、Let’schant.五、课堂小结（Summary） T: Whathaveyougotinthisclass?六、布置作业（Homework） 1、WritethewordsofLet’sspell.抄写Let’sspell的单词。2、Readthewordsafterthetape.跟录音读单词。Who’sthewinner?Let’scount.T:Co

8、ngratulationtoyou.Let’sgivethisgroupareward.板书设计： Unit  2  My favourite seasonALet’sspell/br/brown   library    brother     umbrella/gr/ g