物理人教版八年级下册第七章 第3节 重力

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1、拱北中学导学案第2周课题《重力》第1课时主备人叶志冰审核人学习目标（1）知道重力是如何产生的。（2）知道重力的大小与质量的关系。能用公式进行计算。重点难点探究重力的大小跟质量的关系知识链接弹簧测力计的使用和读数导学流程一、学——展示目标，自主学习（15分钟）完成本节基础填空练习，将不懂的地方做上记号。1.通读全文P9-P122.完成基础填空练习一、重力的基本概念1、重力：由于____________而使物体受到的力。重力的大小又叫重量。2、重力的符号是________，其方向＿＿＿＿＿，重力的作用点叫＿＿＿＿＿＿。二、重力的大小与质量的关系1、实验表明，_____

2、__________________________________.2、物体所受的重力与它的质量之间的关系公式是＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿＿。其中＿＿＿表示重力（N），＿＿＿＿表示质量（㎏），g的大小是＿＿＿＿，粗略计算时g取10N/㎏。二、讲——精讲点拨，答疑解惑（15分钟）1、力的作用是相互的。人受到重力，人对地球同样也有吸引力。2.演示实验，探究重力的大小跟质量的关系。3、重力与质量数据处理：描点、连线、画图像。个性化设计在这节课中，探究重力的大小跟质量的关系这个实验是重点。实验中要通过设问：如何测质量？如何测重力？如何寻找重力与质量的关系？一系列的设问引

3、导学生思考实验的步骤。实验数据的处理是一个要重点训练的技能，用坐标纸训练学生的数据处理能力。4、总结物体所受重力与质量的关系。G=9.8N/kg的物理意义是：质量为1千克的物体受到的重力是9.8N。三、练——巩固练习，合作探究（10分钟）1.完成课本中第14页练习1、2、3、2.讨论课本第14页练习4、53、补充练习：1、下面关于重力的说法中错误的是()A、地球上的所有物体都受重力的作用B、重力作用不需要地球与物体相互接触C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果D、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是表演的需要2、如果没有重力，下列哪种现象不会发生()A、就不会有

4、“人往高处走，水往低处流”这一谚语B、玻璃杯掷到地上不会破碎C、传统的体育比赛都失去了意义D、“登天”不再是一件难事了3、月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动()A、大于600N重的物体B、小于600N重的物体C、等于600N重的物体D、无法确定四、评——总结点评，拓展提升（5分钟）1.点评上述练习的完成情况2.请学生阅读课本7、8页科学世界五、作业：见练习册教学反思