英语人教版五年级下册My favourite season阅读课

《英语人教版五年级下册My favourite season阅读课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit2MyfavouriteseasonPartBReadandwrite教案桐城市同安小学姚文娟教学课题Unit2MyfavouriteseasonPartBReadandwrite教材版本新人教版Book6授课年级六年级课时第五课时教学内容分析教学内容句型Ilike…best,because…文本教材分析本节课选自新PEP版五年级下册第二单元B部分。这个单元的话题是“季节”，这与学生的生活是密切相关的，学生能清楚地用中文描述四季的特征和进行的活动，这为接下来的英语学习起到了很好的辅助作用。这节课是一节阅读课，在学习了单词season、spring、

2、summer、autumn、winter和句型Ilike…best,because…之后,学生利用所学知识能结合color、weather、activity三方面来描述自己最喜欢的季节；能用第三人称复述Robin喜欢的季节；能领略祖国不同地方的四季风光；能了解中澳季节的差异。通过本课的学习，希望学生能开拓眼界、发展思维、提高英语表达能力。学情分析六年级的学生通过三年的英语学习，已积累了一定的英语知识，能正确地进行一些句子的表达；但他们的积极性太低，注意力不够长久，学习成绩出现了明显的两极分化。希望通过这节课能提高学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。教学目标

3、语言能力学生能从颜色、天气、活动等方面描述自己最喜欢的季节。文化品格学生能了解南北半球的季节差异，为旅行做好准备。思维品质利用各种教学方法培养学生的英语思维能力，在实际交际中熟练运用英语。学习能力学生能用第三人称复述Robin喜欢的季节。教学重点能用所学的单词和句型描述自己最喜欢的季节。教学难点1、如何结合颜色、天气、活动等方面描述季节.2、读懂文本内容，用第三人称复述Robin喜欢的季节。教学方法思维导图教学法、多媒体辅助教学法教具准备词卡、课件教学流程时间教学步骤教师活动学生活动教学目的2分钟热身活动1、教师说：Goodmorning,boysandg

4、irls.Nicetoseeyouagain.What’stheweatherliketoday?2、Singasong.3、教师先问：Whichseasonisitnow?再问：Doyoulikewinter?Why?1、学生说：Goodmorning,Mrs.Yao.Nicetoseeyoutoo.It’s…toady.2、Let’ssing.3、学生回答。歌曲可以缓解学生的紧张情绪，营造活跃的课堂气氛；师生自由对话引出季节话题，为下面的阅读做铺垫。10分钟阅读前活动，学生运用已有知识描述自己最喜欢的季节。教师说：Ilikewintertoo,butm

5、yfavouriteseasonisspring.接着用思维导图从颜色、天气、活动等方面描述自己的季节：Ilikespringbest,becausetherearegreentreesandcolorfulflowers.Theweatheriswarm.Icanplanttrees.学生根据教师呈现的思维导图，能用英语描述自己最喜欢的季节。教师做示范让学生明白如何更全面地用语言描述季节，而不是仅局限于课本上的Ilike…best,becauseIcan…这个句型，学生的语言能力得到提升。7分钟阅读文本，学生用第三人称复述Robin喜欢的季节。1、教师说

6、：今天咱们有位老朋友来了，他是谁呀？和Robin打个招呼吧！2、教师说：我最喜欢春天，某某某最喜欢秋天，某某最喜欢冬天，某某某最喜欢夏天，那罗宾最喜欢哪个季节呢？你想知道吗？3、教师说：听录音，找出答案。4、找学生回答，总结出标题：Helikesthemall!5、教师带读课文。1、学生答：Robin.并打招呼。2、学生答：Yes.3、学生听录音。4、学生根据自己听到的内容说一说Robin分别喜欢哪个季节及其原因。5、学生跟教师读，然后男女分角色朗读。1、以图片的形式介绍Robin出场可以吸引学生的注意力，为下面的问题做准备。2、教师以第三人称复述了上面活

7、动中三位同学最喜欢的季节来做引线，自然而然提出文本问题“WhichseasondoesRobinlikebest?”而且也帮学生复习了谓语动词三单形式的用法。7分钟拓展活动一，欣赏一段季节视频。1、教师说：Robin四个季节都喜欢，因为它们各有各的美，那就是自然的奥秘，所以请热爱自然吧！一起来欣赏一段视频！2、PairworkWhichseasondoyoulikebestinthevideo?学生欣赏一段四季美景的视频，然后小组活动，说说最喜欢视频中的哪个季节。在文本学习后，学生都知道四个季节都很美，通过欣赏一段视频，可以更加深刻地体会自然的美，培养他们

8、的情操和语言表达能力，为下面教师呈现祖国的四幅图片起到了启下的作用