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1、Unit1Canyouplaytheguitar?教材分析本单元主要围绕“加入俱乐部，谈自己的能力”这一话题展开教学。SectionA部分的主要内容是通过对话学习运用情态动词can询问和谈论能力；通过谈论自己在某一方面所具备的才能，掌握情态动词can的基本用法。SectionB部分的主要内容是复习情态动词can用于询问和谈论能力的用法，掌握情态动词can的基本用法；能够运用所学目标语言表达自己的某一方面具备的才能、自己的喜好和意愿；能够为自己成立或参加的俱乐部制作海报或招聘广告。Self-check部分主要复习本单元所学的词汇及“询问和谈论能力”的目
2、标语言。单元教学目标：1、能力目标：（1）学会询问别人所拥有的技能（2）根据相关信息表达自己所掌握的技能和意愿，想参加何种类型的俱乐部（3）能够表达自己参加俱乐部的意愿和理由2、知识目标：（1）能听说读写课文中出现大纲要求掌握的单词（2）要知道play+球、棋、牌play＋the+乐器（3）要学会情态动词can的用法及其一般疑问句型的肯定和否定回答（4）掌握询问别人所掌握的能力的方法3、情感策略、文化等有关目标：（1）通过对人物个性化的了解，认识对方（2）跨学科学习：语言艺术、审美教育（3）了解自己的能力，培养情操4、教学方法：直观教学法、情景教学、
3、任务型教学法5、教学用具：录音机、电脑、卡通图片单元重难点1、本单元重点学习询问别人的能力2、情态动词can及动词play教学是本单元的难点单元教学课时安排建议（5课时）第一课时SectionA第二课时SectionA第三课时SectionB第四课时Self-check及处理一些练习册第五课时单元测评SectionAPeriod1:SectionA1a–1cHarmonicaandguitarorothertwomusicalinstrumentstouseinthelanguagegoalsectionPowerPointwithpictureso
4、fbasketball,volleyballandsomemusicinstruments.Step1RevisionandleadinTheteachersaysIlikebasketball.Thenasks:Doyoulikebasketball/volleyball?Doyouwanttojoinabasketballclub?Step2PresentationThenintroducesthekeyvocabulariesandthewordscanandcan’t.Theteachersaystothestudentswhosayhe/s
5、hewantstojointhebasketballclub:Canyouplaybasketball?HelpthestudentssayYes,Ican.No,Ican’t.Thenrepeatwithotheractionsorpictures,suchasplayvolleyball.Showthestudentstheactivitiesthepeopleineachclubcandowiththesamestep.Thenrepeatwithdance,swim,playchess,paint,speakEnglishandplaythe
6、guitarwiththehelpofdoingtheaction.OrwecanusethePowerPointtohelpustoshowthestudentswhatwecando.Theteachercanaskthestudentstopracticethefollowingdialogueswithcan.Canyoudance?Yes,Ican./No,Ican’t.Canhepaint?Yes,hecan./No,hecan’t.CanshespeakEnglish?Yes,shecan./No,shecan’t.Canyouspea
7、kEnglish?Yes,wecan./No,wecan’t.Canyouplayitwell?Yes,Ican./No,Ican’t.Dotheactionandreadthenewwordsandphrases.Askthestudentstopracticecanandcan’t.Askthestudentstopracticecanyouplayitwell?Atthesametime,theteacherwritedownsing,dance,swim,playchess,paint,speakEnglish,andplaytheguita
8、rontheblackboard.Askthestudentstoreadaftertheteacher.S
