英语人教版五年级下册Unit 2 My favourite season B

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1、Unit2MyfavouriteseasonPeriod1教学设计安徽省六安市舒城县南港明德小学章红霞所用教科书人教版五年级英语下册所授年级五年级所授册次、单元五年级下册第二单元Myfavouriteseason设计主题Unit2SectionA（period1）fourseasons1.整体设计思路、指导依据说明本单元主要围绕“我最喜欢的季节”这一话题展开讨论，本单元的语言目标是：谈论为什么喜欢某一个季节；用形容词描述各季节特点。所以我就围绕这个主题，通过歌曲、自由讨论等方式导入话题，设计听说读写任务，从感知到综合运用，帮助学生掌握运用本单元重点单词和句型的能力。

2、2.学情分析教学内容分析：（1）本课时要学习的内容就是你最喜欢的季节是什么，并简单说明理由。（2）本课时要用到的重点句型是What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Myfavoutiteseasonis…Ilike…best.学生情况分析：（1）五年级的同学英语基础良好，对于陌生词汇及句型的接收速度也比较快。（2）学生的听力和对话能力较强，所以，授课时的互动及学生小组活动可以有序进行。3.教学目标分析⑴知识与技能①能拼读和掌握本单元新词汇season,spring,summer,fall,autumn,wi

3、nter。②会询问别人所喜欢的季节，也能对别人的提问进行回答。③会应用句型What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?并给出回答等。⑵过程与方法①在完成听说的基础上，升华为看图识词、句，巩固目标句型和词汇。让学生熟练使用目标句型进行交际。②通过小组活动和自由讨论，学会谈论问题。⑶情感、态度与价值观①通过互相询问和谈论彼此所喜欢的季节，增进同学之间的了解和友情。②培养学生热爱学习、热爱大自然，教会学生注意观察生活中的细节，培养学生良好的审美。4.教学重点、难点分析教学重点：⑴掌握新词汇season,spring

4、,summer,fall,autumn,winter.⑵句型What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Myfavouriteseasonis…Ilike…best.的理解、掌握和运用。教学难点：⑴fall/autumn等季节名称的读音和记忆。⑵如何就所谈问题用英语给出回答。5.教学过程设计步骤1：问候与导入：日常问候之后自由讨论，老师谈论本日所属的季节，并向学生介绍老师自己喜欢的季节及理由，之后播放歌曲Thefourseasons让学生思考自己对于季节的喜好引出本课时主要内容步骤2：⑴介绍新词汇教师出示每个

5、季节的典型代表物的图片，让学生识别各个季节的单词，并带读。⑵介绍新句型图片欣赏完毕之后，教师提问：What’syourfavouriteseason?（3）讨论喜欢季节的原因，引出各个季节的气候及温度特征，学习warm,hot,cool,cold.sunny,rainy,windy,snowy等词汇(4)让学生分小组问答练习。步骤3：训练师生对练，习题练习步骤4：巩固⑴放录音，让学生跟读，并能正确流利地说。⑵提问本节课的重点词汇。步骤5：家庭作业留下绘画四季变幻、抄写词语的家庭作业。6.教学反思本节课严格围绕四季这个话题，通过歌谣导入新课，吸引了学生的注意力，所以课

6、堂气氛比较活跃。在新课讲授环节，通过四季的词汇学习引出四季的气候及温度特征，师生能够共同讨论，对于新知识的巩固是通过学生自问自答来完成的，取得了很好的课堂效果。本来计划中的通过学生欣赏各个季节的美景培养学生发现美的能力，由于课时限制没有得到很好的发挥，在下次课时当中，我会注意培养学生对于自然的热爱。