2015-2016学年下学期试卷AB答案

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1、沈阳医学院基础医学院2015-2016学年下学期期末考试试题（A）卷答案专业：药学适用年级：2014级专科科目：生药学满分：100分总页数：共3页出题日期：2016-06-06一、概念题（每题2分，共10题，共20分）1．生药：生药指来源于天然的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗和保健作用的植物、动物和矿物。2．中药指纹图谱：中药指纹色谱又称中药化学指纹色谱，是指某些（或某些产地）中药适当处理后，采用一定的分析手段，得到的能够标示其特征的色谱或光谱的图谱。3．道地药材：指在一特定自然条件、生态环境的地域内所产的药材，因

2、生产较为集中，栽培技术、采收加工也都有一定的讲究，以致较同种药材在其他地区所产者品质佳、疗效好。4．中药炮制：中药炮制是以中医中药的基本理论为指导，根据临床辨证施治用药的需要和药物自身的性质，以及调剂、制剂的不同需求，所采取的一项制药技术。5．生药性状鉴别：即通过感官即眼观、手摸、鼻闻、口尝及水试、火试等直观的方法，对生药的性状，包括形态、大小、色泽、表面、质地、断面、气味等特征作为依据对生药进行鉴别的方法。6．菊花心：菊花心系指双子叶植物根横断面的次生构造形成的放射状结构，状似开放的菊花，如甘草。7．挂甲：取牛黄粉末少

3、许，以清水湿润后涂于指甲上，能将指甲染成黄色，习称“挂甲。8．星点：星点系指大黄根茎横切面髓部的异型维管束，射线呈星芒状射出。9．通天眼：对光透视，羚羊角全角半透明，上半段中央有一条隐约可辨的细孔道直通角尖，习称“通天眼”10．车轮纹：车轮纹系指维管束与较宽且平直的射线所形成的稀疏整齐的放射状纹理，状如木制车轮，如防己。7二、选择题（共60题，每题0.5分，共30分）12345678910BEADCDDCBB11121314151617181920ABCACDCBAE21222324252627282930EDACCDB

4、CAA31323334353637383940ACBDEADDCD41424344454647484950AAADAAECBB51525354555657585960BBBCDCBDCD三、简答题（共5题，每题5-7分，共30分）1.简述生药鉴定的目和内容是什么? （6分）生药鉴定目的：可为生药品种的确定和质量标准的制定提供准确的科学依据，以保证生药品种的真实性及用药的安全有效。（2分）生药的鉴定内容：包括基原鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定和生物鉴定。（4分）2.简述生药炮制的目的？（6分）1、提高药物净度，确保用药

5、质量（1）2、增强药物疗效（1）3、降低或消除药物的毒性或副作用（1）4、改变或缓和药物的性能（1）5、改变或增强药物作用的部位和趋向6、便于调剂和制剂（1）7、有利于储藏及保存药8、矫臭矫味，便于服用（1）3.影响生药质量的因素有哪些？（6分）品种（1），产地（1），采收（1），产地（1），加工（1），包装与贮藏（1）4.叙述生药麻黄的植物来源、药用部位、主要活性成分？ （6分）来源为麻黄科植物草麻黄，中麻黄或木贼麻黄的干燥草质茎。（3）药用部位为草质茎髓部。（1）主要活性成分为麻黄碱和伪麻黄碱。（2）5生川乌和盐附子

6、的性状有何不同？为什么盐附子必须炮制后才能内服？（6分）7生川乌：圆锥形，表面灰棕色或黑棕色，微细皱纹，有“钉角”，质坚实，断面灰色，粉质，切面有多角型形成层。（2）气微，味辛辣而麻舌。（1）盐附子：圆锥形，表面灰黑色，富有盐霜，潮润，周围有锥状隆起的支根或支根痕，质重，横切面灰棕色，可见充满盐霜的小空隙，形成层环多角型。（1）气微，味咸而麻，刺舌。（1）降低毒性（1）四、论述题（共2题，每题10分，共20分）1.试述黄柏来源，代表药材性状鉴别，主要化学成分及功效？ （10分）芸香科植物黄皮树或黄糪的干燥树皮，前者习称川

7、黄柏，后者习称关黄柏。（2）性状：①川黄柏呈板片状或浅槽状。（1）②外表面黄棕色平坦或具纵沟纹，有的可见皮孔痕。（1）③内表面暗黄色具细密的纵棱纹。（1）④质地体轻，质较硬。（1）⑤断面纤维性深黄色，纤维性裂片状分层。（1）⑥气微，味苦，嚼之有黏性，可使唾液染成黄色。（1）成分：小檗碱、黄柏碱（1）功效：性寒，味苦。能清热燥湿、泻火解毒。（1）2.试述川贝母的来源，代表药材性状鉴别，主要化学成分及功效？（10分）川贝母，暗紫贝母，甘肃贝母，梭砂贝母的干燥鳞茎（2）松贝：呈类圆锥形或近球形表面类白色。（1）外层鳞叶2瓣，大

8、小悬殊，大瓣紧抱小瓣，未抱部分呈新月形，习称“怀中抱月”；（1）顶部闭合，内有心芽和小鳞叶；先端钝圆或稍尖，基部平，微凹入，（1）质硬脆，断面白色，富粉性。（1）气微，味微苦。（1）化学成分：川贝碱、西贝碱（1）功效：苦、甘，微寒；归肺、心经。（1）清热润肺，化痰止咳。（1）7沈阳医学院基础医学院2015-2016学