pep五年级英语下册

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1、PEP小学英语五年级下册Unit1ALet’stalk教学设计博罗县石湾中心小学陈美燕【教材分析】：本课时是Unit1ALet’stalk中的内容，重点内容是有关学校作息的活动和时间的询问与表达，掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”Wefinishclassat1o’clock.”，以及理解词汇finishclass,gobacktoschool,classesstart。本部分所涉及的时间表达法，学生在四年级已经学过了，所以难度不大，主要解决几个新词汇掌握问题。【学情分析】：五年级学生已经学了两年多的英语，对词汇和句

2、型的掌握有一定的基础。针对部分所包含的知识点，时间的表达有三分之二学生都能准确掌握。重点句型Whendoyou…?也有一半以上的学生能掌握和运用。【教学目标】（1）知识技能：1.能听、读、理解Let’stalk部分，能听、说、读、写“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”“Wefinishclassat1o’clock.”句型并灵活运用。2.（1）能够在语境中理解词汇finishclass,gobacktoschool,classesstart,就学校的课程安排进行问答。（2）过程与方法：在实际情景中运用本课时的重点句型，“Whe

3、ndoyoufinishyourclassinthemorning?”“Wefinishclassat1o’clock.(3)情感和价值观：培养学生合理安排和利用自己的时间。【教学资源】词卡和课件【教学策略与手段】我在本课时采用情景式教学课 题：Unit1MydayA.Let’stalk教学目标1.能听、读、理解Let’stalk部分，能听、说、读、写“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”“Wefinishclassat1o’clock.”句型并灵活运用。2.能够在语境中理解词汇finishclass,gobacktoschoo

4、l,classesstart,就学校的课程安排进行问答。教学重点掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”Wefinishclassat1o’clock.”教学难点能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat…o’clock.”问答作息时间。教具PPT，教学卡片。教   学   过   程一、Warm-up1.GreetingT:Goodmorning,mylovelykids.S:Goodmorning,MissZhang.T:Welcomebacktoschool!Doyouh

5、aveahappywintervacation?S:Yes/No.T:Well,thisismytimetable.Let’stalkaboutit.二、Presentation1.Let’stalk.1)learnthenewwords：finishclass，gobacktoschool，classesstart,toolate(板书并讲解其意思,并反复教读)2)学生自读课文，理解意思，并回答提问：T:Whendoyoufinishclass/…inthemorning?Ss:Wefinishclass/…at…o’clock.T:Whendoyougobackt

6、oschool/…afterlunch?Ss:At….T:Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?Ss:Usuallyat…o’clock.替换并反复操练几个句型，让学生掌握。3)Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.2.let’stry.WhereareZhangPengandPedro?3.学习频率副词：usually，often和sometime三、Practice1.Act“Let’stalk”.2.Roleplay.结对活动,角色扮演，练习对话。T:Whendoyougetup?Ss:

7、Igetupat…o’clock.T:Whendoyougotobed?Ss:At…inthemorning.Iworkatnight.四、Summary1.请学生代表总结。2.教师总结。作业布置(1)1.Listenandrepeat“Let’stalk”.(2)Actoutthedialoguewithyourpartner.(2)Copy“Let’stalk”1time..。板书设计Unit1Myday--Whendoyoufinishclass/…inthemorning?--Wefinishclass/…at…o’clock.--Whend